谈思维导图在小学语文高年级段教学中的有效运用探究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-19-98144

谈思维导图在小学语文高年级段教学中的有效运用探究

徐梦婕

余姚市黄家埠镇中心小学

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摘要：在初级运用阶段，思维导图被人们用于记笔记，后来被广泛运用于教育领域。将思维导图运用于小学语文高年级段教学，教师可梳理单元教学思路、阅读教学思路，引导学生阅读内容，锻炼其问题分析能力、独立思考能力。小学高段学生已具备一定阅读能力、学习能力，但在语文阅读中难免遇到问题。基于此，教师应引导学生了解思维导图的绘画流程，结合小学语文高年级段教学现状，探究思维导图的有效运用策略。

关键词：

思维导图；小学语文；高年级段；有效运用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(19)