思维导图在小学语文高年级段教学中的有效运用

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-19-98154

思维导图在小学语文高年级段教学中的有效运用

陈　静

东莞市海德实验学校

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摘要：随着教育改革深入，小学语文高年级段教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发小学生对所学语文知识的理解和应用水平，帮助其逐渐形成一套属于自己的语文知识体系，为其后续展开更深层次的语文知识学习打下坚实基础。思维导图作为当前重要的教学辅助手段，能够有效丰富小学语文教学内容，拓展育人路径，对教师开展更具系统性、科学性的教育工作起到促进作用。鉴于此，本文将针对思维导图在小学语文高年级段教学中的有效运用展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：

思维导图；小学语文；高年级段；有效运用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(19)