基于学科核心素养的高中美术鉴赏教学探究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-20-98244

基于学科核心素养的高中美术鉴赏教学探究

侯天才

常州市第五中学

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摘要：美术鉴赏教学是高中美术教学的重要部分，学生通过感知美的事物、绘画作品，能够有效提高审美能力，进而达到良好的美术教育效果。这正是高中美术教学所追求的，陶冶学生情操、放松学生心情、培养学生形成美术素养。而在今后的教学过程中，一线教师也应当围绕学科核心素养育人总目标，创新鉴赏教学模式，增强学生对鉴赏美术作品的兴趣和活动体验感。鉴于此，本文具体阐述了美术鉴赏教学的意义，以及学科核心素养指导下的美术鉴赏教学现状问题与改进策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词：

核心素养；高中美术；鉴赏教学；现状问题；改进策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(20)