基于农村地域特色的初中英语情境问题教学初探

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-20-98259

基于农村地域特色的初中英语情境问题教学初探

黄燕梅

广州市增城区小楼中学

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摘要：随着新课改的不断深入推进，农村学校的素质教育问题已经逐渐成为教育界关注的重点问题，在经济文化水平稍有落后的农村地区，需要打破应试教育与传统教学的束缚，将素质教育放在重点地位。因此，情景问题教学法作为能有效提升学生英语素质与水平的教学方法，逐渐被广泛应用与农村初中英语课堂教学中。在此情况下，如何结合农村的地域特色让学生更加适应情景问题英语教学是英语教师应当考虑的问题，农村初中教师应当立足现代化教育发展现状，将情景教学的教学质量进行有效提高，增强学生的英语学习效果，推进农村学习教育的前进与发展。基于此，本文将围绕基于农村地域特色的初中英语情境问题教学进行探究，分析情景教学的内涵与意义，并寻找合理科学的实施策略。

关键词：

农村；初中；英语；情景问题教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(20)