情境体验式教学法在初中道德与法治课堂中的运用研究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-20-98293

情境体验式教学法在初中道德与法治课堂中的运用研究

陈　琰

常州市武进区淹城初级中学

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摘要：随着教育改革深入，初中道德与法治教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学道德与法治知识的理解和应用水平，提升教学效果。情境体验式教学作为当前时兴的一种育人理念，能够极大丰富初中道德与法治课堂的教学内容，拓展教师的育人路径，对提升初中道德与法治课堂教学质量有重要促进作用。鉴于此，本文将针对情境体验式教学法在初中道德与法治课堂中的运用展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：

情境体验式教学法；初中；道德与法治课程；运用策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(20)