常州吟诵在中学语文古诗文教学中的实践探索——以《木兰诗》为例

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-20-98334

常州吟诵在中学语文古诗文教学中的实践探索——以《木兰诗》为例

常州市钟楼区昕弘实验学校

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摘要：吟诵是以乐音方式诵读诗文的一种艺术形式，也是中国特有的传统读书方式。常州吟诵是国家级非物质文化遗产，但常州吟诵在当地语文古诗文教学的缺位是很令人遗憾的一件事。本文以运用常州吟诵教授统编版语文七年级下册课文《木兰诗》为例，探索常州吟诵在中学语文古诗文教学中的实践意义。

关键词：

常州吟诵；吟诵教学；古诗文教学；教学实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(20)

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