群文阅读在初中文言文教学中的价值探析

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DOI: 10.12361/2661-4960-04-03-98364

群文阅读在初中文言文教学中的价值探析

钱文超

江苏省溧阳市省溧中附中

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摘要：我国的教育部门将文言文引入初中的语文课堂的目的，是希望我们能够在日常接触“白话文”的同时，能够对古人所说的文言文有一定的了解，并通过这种形式将文言文学习传承下去。处于初中阶段的学生，对于语文知识的把握还有所欠缺，使得文言文成为目前初中语文教学的重点和难点。为此，我们决定将“群文阅读”的教学模式引入到初中文言文教学的课堂。群文阅读是我国近几年兴起的一种关于阅读教学的实践，它与我们传统的教学模式不同，它是通过师生围绕一个主题，进行讨论、交流的过程，在讨论、交流的过程中，在师生之间形成有关于文言文共识的一种文本阅读教学。群文阅读的出现，正好解决了目前初中文言文教学的瓶颈，使得学生和老师在一起的努力下，共同促进自身文言文知识的进步。

关键词：

群文阅读；初中；文言文；价值探析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(3)