产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4960-04-03-98372

产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究

江翠元

山东协和学院山东济南

全文直达

引用

打印

摘要：2017 年，国务院办公厅发布《关于深化工教融合的若干意见》，提出加强产教融合师资队伍建设。支持企业技术和管理人才到职业院校任教，促进教育企业合作建设“双师型”师资培训基地。随后三年，国务院出台多项文件反复强调要全面提高职业院校教师质量。“双师型”教师质量存在问题的原因众多主要包括以下几点：主要包括校企之间培训的渠道不畅通，专任教师的实践场所和实践机会缺乏、兼职教师队伍不稳定、“双师型”教师内涵的界定不清，学校投入培养培训经费不足、师资数量紧张，教师无暇参加培训等。基于问题及原因分析，本文提出产教融合背景下“双师型”教师队伍建设的策略。

关键词：

产教融合；高职院校；“双师型”教师

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(3)