国内高校教师自我发展路径探究

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DOI: 10.12361/2661-4960-04-03-98387

国内高校教师自我发展路径探究

南京传媒学院江苏南京

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摘要：当今国内高校教师普遍面临评价标准一刀切，职业倦怠严重，认同感缺乏的发展困境，然而关注自我发展，积极规划顺势而为依然具有极其重要的意义。本文基于国内高校教师职业发展的研究，以马斯洛的需求层次理论为指导，对国内高校教师群体作为人的全面发展做出几点思考。

关键词：

高校教师；自我发展；路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(3)

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