主题意义引领下的高中英语阅读教学实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4960-04-03-98405

主题意义引领下的高中英语阅读教学实践

安徽省霍山中学安徽六安

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：文章以阅读语篇“Avatars”为例，探究了主题意义引领下的单元整体阅读教学和单元课时教学的实施方法，即基于主题意义研读语篇文本、建构教学目标和设计教学活动，形成单元课时阅读教学思路，培养学科核心素养，提升思维品质和学习能力，实现英语学科核心素养的课程目标。

关键词：

主题意义；阅读教学；语篇研读；教学目标；英语学习活动

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(3)

x