从深度学习角度浅析中学生对体育课的消极态度及对策

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DOI: 10.12361/2661-4960-04-04-98622

从深度学习角度浅析中学生对体育课的消极态度及对策

周梦源

南京市金陵中学仙林分校初中部

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摘要：“强身健体”是学校体育最本质的功能，通过科学的体育活动能使青少年学生生长发育健全，达到活跃情绪、精力充沛、增进健康的目的。然而为什么很多学生喜欢体育，但不喜欢体育课?这个问题已经成为教育界特别是体育人士关注的重要热点。因此，本文就体育教学中的学生深度学习、教师的教学方法、体育教师与学生的比例等问题进行了浅析，并在此基础上提出可能的相应处理对策，旨在为体育课程改革提供有利的参考和建议。

关键词：

深度学习；中学生；消极态度；对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(4)