传统文化进小学语文课堂的意义和策略

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DOI: 10.12361/2661-4960-04-05-98665

传统文化进小学语文课堂的意义和策略

王婷瑜

西宁市晓泉小学青海省西宁市

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摘要：目前我国城市化发展和各行各业的快速发展，我国教育行业发展也十分快速。新时代下素质教育成了教学的核心目标，教师不仅要在课内讲解基础知识，也要注重培养学生的综合素养，明确优秀传统文化对学生身心健康发展的促进作用，针对性地在课上渗透相关知识，保证学生在产生文化认同感的前提下实现综合能力的全面提升，充分发挥主观能动性，参与各项课堂实践活动，在探索中树立明确的三观，传承与发展传统文化。传统文化的复兴将是历史发展之必然，将传统文化渗透在语文课堂上更是每名语文教师都应该主动尝试和积极践行的教育策略。

关键词：

传统文化；小学语文；意义；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(5)