幼儿园园本资源的探究与开发——大班课程故事《幼儿园里的小动物》

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DOI: 10.12361/2661-4960-04-05-98673

幼儿园园本资源的探究与开发——大班课程故事《幼儿园里的小动物》

黄歆祎

南通市通州区实验幼儿园

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摘要：园本资源是幼儿园课程发展的重要组成部分。如何有效利用幼儿园的园本资源，为孩子们提供有价值的“活的教育”，是教师应该认真思考和研究的课题。《幼儿园中的小动物》案例记录了教师根据儿童的兴趣、父母资源和社会资源对幼儿园课程进行的一系列研究，具有非常出色的教学参考意义，笔者通过实际的教学体验认为这是以此比较成功和出色的园本课程设计和安排，因此进行了一个总结和记录，希望能为相关的幼儿教育从业者提供参考。

关键词：

课程故事；园本资源；引导幼儿探究活动

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(5)