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DOI: 10.12361/2661-4960-04-05-98680

STEAM视域下小学生实践创新素养的实践研究——以乐高教学为例

吴妍, 高志军, 谢虎

, 宁夏大学教育学院级研究生宁夏银川宁夏大学教育学院宁夏银川 ) ( 玛酷机器人编程体验中心宁夏银川

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摘要：小学阶段对学生实践创新素养的培养起着举足轻重的作用。现代社会正在进入人工智能技术创新和大规模应用的高潮期，互联网+教育、智慧课堂等新型教学方式的发展,教与学越来越智能化。由此乐高机器人教育逐渐进入小学信息技术课堂中,成为培养实践创新素养的新课程。但是大多数学校的机器人课程大多以兴趣班或者延时课堂的形式开展,所以在其发展过程中也遇到了许多不可预测的问题。探索乐高机器人教学在小学阶段对学生实践创新素养的培养是本文论述的重点。

关键词：

STEAM 理论；实践创新素养；乐高机器人教育；

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(5)