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DOI: 10.12361/2661-4960-04-05-98808

沉浸式教研实现有效英语教学的诊断策略

高丽丽

江苏省泰州市姜堰区城西学校

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摘要：沉浸式教学是指运用第二语言作为教学语言的教学模式，参与沉浸式教研，能够更好掌握高效的英语教学方法，推动实现有效英语教学。初中英语教学中，教师应当通过参与沉浸式教研活动，明确沉浸式教学的背景和原理，认识沉浸式课堂的教学目标，探析初中英语教学中存在的问题，包括英语课程缺乏趣味、缺乏英语语言环境、缺乏有效交流机会等。因此，构建沉浸式有效英语教学的诊断策略，主要包括：激发学生英语学习的动机，多元化创设英语语言环境，重视打好英语听说的基础，创设情境与促进有效交流，适当拓展英语文化的知识，认识差异实施针对性教学。通过落实诊断策略，可以提高初中英语教学有效性

关键词：

沉浸式教研；初中英语；有效教学；学习动机；交流环境

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(5)