合声律动唱响课堂 ——小学音乐课堂合唱教学的有效性研究

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DOI: 10.12361/2661-4960-04-06-98865

合声律动唱响课堂 ——小学音乐课堂合唱教学的有效性研究

谢玥

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摘要：小学音乐教学在实践过程中需要更加注重对学生合唱能力的训练与提升，要帮助学生加深对多个声部音乐丰富性的认知，并促进学生尽早与他人进行合作演唱，从而增强学生的集体意识和协作能力。当前小学合唱教学中存在一些比较明显的问题，教师需要结合实际情况、针对具体问题进行细致分析，并通过不断实践验证以获得更有效的小学合唱教学方法，促进学生合唱学习效率的提升。基于此，本文对小学音乐课堂合唱教学的有效性进行了研究，以期对学生的实际音乐学习提供有益指导。

关键词：

合唱教学；小学音乐；有效性；音乐课堂

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(6)