高中语文课堂教学有效性研究

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DOI: 10.12361/2661-4960-04-06-98927

高中语文课堂教学有效性研究

于翠

山东省聊城第一中学

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摘要：高中语文课程是具有基础性、人文性、综合性与实践性的课程，它是高中阶段学生的必修课程，也被称为三大主科之一。相对于初中阶段的语文课程，高中阶段的语文学习内容更加广泛和丰富，且其知识性和系统性都有显著的增强，对于学生来说学习难度增加、学习任务加重。同时，语文学科作为工具性学科与其他学科的学习联系更加密切，尤其是在阅读、理解层面对语文的依赖更加明显，可以说“得语文者得天下”，这充分说明了高中语文学习的重要性，当然也对当前的高中语文教学提出了更高的要求。新课改下的高中语文教学，强调要提高课堂教学效率，切实发挥语文学科的育人功能。

关键词：

核心素养；高中语文；课堂教学；有效性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(6)