基于混合式教学的数学分析课程思政实施策略研究

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DOI: 10.12361/2661-4960-04-06-98992

基于混合式教学的数学分析课程思政实施策略研究

湖北汽车工业学院

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摘要：：针对专业教育与思政融合不自然，课程思政难入人心，学生专业自信不足等痛点问题。教学中遵循“德育为先、学生中心、问题导向、持续改进”的教育理念构建了“结合专业育人、整合教学内容、混合教学模式”的“三合”举措。实践表明，该举措解决了痛点问题，学生的习得能力、学做能力、实践创新能力得到最大提升。

关键词：

课程思政；混合式教学；学生中心

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(6)

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