协同理论视角下高校育人模式探索

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4960-04-08-99092

协同理论视角下高校育人模式探索

邵圣丹

江苏科技大学苏州理工学院

全文直达

引用

打印

摘要：高校育人主体众多，除了高校本身以外，企业、政府部门、家庭都与育人工作紧密相连。基于当前高校育人工作中所存在的管理过度、分工不明、教管分离、多元主体参与度不高的问题。本文从协同理论出发，认为传统的以高校为主导的单一育人模式，已无法适应当前育人工作的要求，多元主体协同参与育人工作，才是提高当前育人质量的一剂良方。本文认为协调好多元主体间的关系，需要从三个方面着手：首先协调好高校内部各部门、教职员工、学生间的关系；其次，协调好高校与家庭、企业的关系；最后完善好政府部门在育人过程中的地位，形成以高校为主体、政府为主导、企业参与、家庭配合的协同育人关系。只有这样，才能形成育人合力，实现全员育人，才能提高育人的质量。

关键词：

协同；高校育人；多主体

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(8)