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DOI: 10.12361/2661-4960-04-07-99191

小学语文教学中融入双减理念的策略探讨

杨陵高新第三小学陕西咸阳 712100

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摘要：在现行双减教育政策要求下，学生知识的学习和各项技能的发展必须同步进行。在教师课堂教学中，要积极引导学生拓展思维深度，提高学生的语言能力。同时，教师要实现自身角色的转变，充分发挥学生的主体作用，注重对学生的引导，不断调整教学方法，提高学生思维的灵活性，当学生有自己的思考，能够在学习中提出自己的问题，就可以达到提高语文教学效果的目的。

关键词：

双减政策；小学语文；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(7)

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