产教融合背景下“幼儿园活动设计与指导”课程教学体系研究 —

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DOI: 10.12361/2661-4960-04-07-99199

产教融合背景下“幼儿园活动设计与指导”课程教学体系研究 ——以北京京北职业技术学院为例

闫明烁, 齐乐, 林晨

北京京北职业技术学院教育与管理系北京 101400；北京京北职业技术学院教育与管理系北京101400；北京市怀柔区学生活动管理中心北京 101400

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摘要：在产教融合大背景下，我国高职院校学前教育专业教学工作开始了积极而深入的创新与改革工作。《幼儿园活动设计与指导》课程是学前教育专业开设的一门专业核心课程，培养学生具有正确的幼儿园课程观、教育观，具有幼儿园五大领域教育活动的设计与组织能力，真正实现学生到“未来教师”、学校到幼儿园的零距离衔接，其教学效果直接影响学生的专业水平，以及进入幼儿园工作岗位的适应能力。因此，不断探索和反思课程的教学体系，对学前教育专业人才培养和学生专业发展以及就业具有重要的实践意义。

关键词：

幼儿园活动设计与指导；教学体系；学前教育；产教融合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(7)