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DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9954

小学语文教学中构建学本课堂的策略研究

谢维臣

双河中心校黑龙江七台河 154552

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摘要：学本课堂是一种以学生为本，以学习主体为核心，更加强调教师在课堂上的引导和组织，学生在课堂上的探究与合作，更加追求一种实效性。作为小学教育中的主要学科之一，小学语文教学工作一直都深受重视。近年来，随着我国新课程改革工作取得了较大进步，也使得小学语文教学获得了许多新的成果。不过，学本课堂作为小学语文教学中的一项重要环节，其在实践当中仍旧存在着一些问题。学本课堂的不仅仅是考查学生的学习成果，更是为了引导学生发散思维和想象力，积极对问题进行探索和研究。有效的课堂提问可以更加凸显出学生的课堂主体地位，使学生的主观能动性得到更有力的发挥，进而取得更高的教学效率。本文主要针对课堂提问在小学语文教学中的应用策略进行了探讨，希望可以给广大小学语文教师带来一点有益的启发。

关键词：

学本课堂自主探究兴趣阅读

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(6)