指向英语学习活动观，提升学生思维品质的阅读教学实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9960

指向英语学习活动观，提升学生思维品质的阅读教学实践

刘金菁

湛江市第二中学

全文直达

引用

打印

摘要：《普通高中英语课程标准》（2017年版）提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观，明确活动是英语学习的基本形式，英语学习活动的设计应以促进学生英语学科核心素养的发展为目的，而思维品质是英语学科核心素养的重要内容之一，思维品质体现英语学科核心素养的心智特征，它的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力。本文以选修6 Unit 3的阅读教学为例，探讨如何在阅读教学中实践英语学习活动观，提升学生的思维品质。

关键词：

阅读教学；活动观；思维品质

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(6)