基于国际化专业人才培养的学前儿童发展心理学双语教学改革—— 以北部湾大学学前教育专业为例

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DOI: 10.12361/2661-3298-05-09-99607

基于国际化专业人才培养的学前儿童发展心理学双语教学改革—— 以北部湾大学学前教育专业为例

邬德利, 周顺平, 尹　闯, 罗春燕

北部湾大学东密歇根联合工程学院, 北部湾大学教育学院

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摘要：双语教学改革有利于国际化人才的培养。根据北部湾大学学前儿童发展心理学双语教学现状，从双语教学环境缺乏、对双语教学主体认识不够、教学内容过于理论化、教学方法单一、教学评价方式不合理五个方面进行了原因分析，并据此提出了一一对应的改革措施。

关键词：

国际化专业人才；学前儿童发展心理学；双语教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(9)

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