基于课程思政理念的高等数学教学设计——以“函数的微分”一课为例

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DOI: 10.12361/2661-3298-05-09-99654

基于课程思政理念的高等数学教学设计——以“函数的微分”一课为例

河南女子职业学院

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摘要：本文基于课程思政理念，从云计算技术应用专业人才培养目标出发，对高职高等数学“一元函数的微分”进行教学设计，具体包括八个方面，即学情分析、教学内容分析、教学目标的设定、教学重难点及解决策略、教学法分析、教学评价、具体的教学环节和教学反思。

关键词：

微分；高等数学；教学设计；课程思政

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(9)

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