“三全育人”视域下高职院校发展型资助育人路径探究

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DOI: 10.12361/2661-3298-05-10-99770

“三全育人”视域下高职院校发展型资助育人路径探究

郭宝晴

天津电子信息职业技术学院

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摘要：高职院校在实施学生成长计划的过程中，需要通过培养高素质技能型人才和创新创业能力来实现其自身价值。资助育人是高职教育体系建设的重要内容之一，也是推动学校可持续发展的有效途径。建设发展型资助人才培养模式不仅可以有效地促进高校与企业合作共建校企协同办学平台，还能提高学生综合素质水平、实践动手能力以及创新能力。然而目前我国高职院校发展型教育阶段尚未真正形成完整的资助机制，导致了资助对象缺乏针对性、资金使用不规范等问题，严重制约着高职院校的发展。因此，本文以“三全育人”视角下高职院校发展型助助育模式为研究对象，对当前我国高等职业院校发展型资助模式存在的问题进行分析，并提出相应的对策建议，旨在提升高职院校发展型助学工作质量，助力构建完善的资助制度。

关键词：

三全育人；高职院校；资助育人；探究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(10)