刊 号：ISSN 2705-0912 (Print)、2705-0866(E-periodical) 刊 期：旬刊 费 用：本刊遵循国际开放获取出版(OA)原则，收取APC费用400新币/篇 收 录：以下单位提供本刊全部文章的全文查询 新加坡国家图书馆 中国知网（CNKI） GOOGLE学术 《教育教学》是一本发表有关科学教育和教学管理相关的开放获取多学科期刊。期刊主要包括课程建设，实践教学，素质教育，教育创新，教育现代化等方面的研究和实践。本期刊现广泛征集原创研究，评论论文，文献评论等形式稿件,欢迎行业作者踊跃投稿。
“人工智能”嵌入背景下的高职院校公共体育课程建设研究
人工智能技术的系统性发展正引发教育范式的深层变革。作为职业教育体系中的重要组成部分，高职院校公共体育课程在健康促进与素质培养方面承担关键使命，然而其教学理念、实施路径与评价机制仍滞后于时代发展。传统体育教学模式难以应对学生个体差异与科学健身需求，而以人工智能为核心驱动的智慧体育课程体系，为体育教育现代化转型提供了理论依据与技术方案。本文以广州华立科技职业学院为实证基地，综合运用问卷调查、教学实验与多源数据分析方法，系统探讨人工智能在高职体育课程中的融合机制与实践成效。研究结果表明，人工智能技术在体质监测、运动处方生成、教学过程动态评估以及教师决策支持等方面均取得显著效果，有效提升了课程质量与学生健康水平，为我国高职体育教育走向智能化、精准化与个性化提供了可操作的实践范式。
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文化自信导向下初中生物教学与传统文化深度融合策略的研究
在全球化浪潮中，我国的传统文化不断受到外来文化尤其是来自美日韩文化的渗透，许多学生，缺乏对我国传统文化的认识和自信。本研究对当前初中生物教学中融入传统文化的现状进行分析调查，总结出当前初中生物教学与传统文化融合中存在的五大主要问题，并针对性地提出五项优化策略，为初中生物教学提供理论支持与实践路径，促进生物学知识和传统文化深度融合，进而达到增强学生文化自信的目的。
人工智能技术与高校旅游管理专业教学深度融合策略
当前，旅游行业提质升级、新兴技术的广泛应用，对高校旅游管理人才培养提出了新的要求。为积极响应国家教育数字化战略、培养适应行业需求的高素质应用型人才，亟需探索以人工智能技术为关键驱动力的教学改革策略。本文聚焦高校旅游管理专业，旨在通过深入剖析人工智能技术与旅游管理专业深度融合的挑战，探索人工智能技术与高校旅游管理专业教学深度融合策略，涵盖转化学习场景、升级师资队伍、整合教学资源、重构课程体系、创新实践项目等多个维度。助力高校旅游管理专业融智融新、实现专业教学提质增效，助推旅游管理专业数字化转型，形成文旅人才高质量培养新格局。
美育浸润的O2O模式构建的关键实施要素研究
2019年教育部启动“美育浸润行动计划”工程，旨在通过高校对口支援中小学，推动美育优质资源向美育薄弱地区延伸，实现教育公平和美育质量提升。然而，在计划执行过程中，传统支援形式多以短期培训、讲座和集中活动为主，缺乏系统性与持续性，难以形成长效机制。随着教育信息化的快速发展，O2O（Online to Offline）教育模式为美育浸润提供了新的发展路径。O2O模式通过线上赋能、线下实践、数据反馈与持续优化，实现了教学与资源的互补，有助于形成闭环式美育教学支持体系。本文在梳理美育浸润与O2O模式相关理论的基础上，分析当前美育实施中存在的问题，提出美育浸润O2O模式构建的关键实施要素。
高中英语课堂AI赋能教师提问促进学生学科素养发展的策略
本文旨在探讨AI在高中英语课堂中赋能教师提问，进而促进学生学科素养发展的有效策略。通过文献综述和教学实验相结合的方法，研究发现，教师在AI的辅助下能够更精准地设计与学生学科素养发展水平相匹配的问题，有效激发学生的思考与讨论。实验部分在某高中英语课堂上进行，通过将AI技术应用于教师的提问策略中，对比传统提问方式和AI辅助提问方式对学生英语学科素养的影响。结果显示，AI辅助的提问方式显著提高了学生的批判性思维能力、创新能力和问题解决能力。最后，本文提出了几种AI赋能教师提问的策略，以期为高中英语教学提供参考和实践指导。
初中语文教学中培养学生批判性思维的“追问引导”策略
本文围绕初中语文教学实践，探索了“追问引导”策略在培养学生批判性思维中的应用与具体实施方法。研究通过教学实验对比分析法，选择两个初中语文班级进行了为期一学期的“追问引导”教学策略实验。结果表明，实验班学生在批判性思维的各个维度（如问题分析、推理判断和观点评价）上的表现均有显著提升。此外，教师通过提出开放性问题、鼓励学生质疑现有观点以及引导学生深入探讨语文材料中的深层含义等手段，有效激发了学生的思考深度和广度。研究还发现，持续和系统的“追问引导”不仅提升了学生的语文学科能力，也促进了他们的综合思维能力发展。
探讨如何在中职英语教学中渗透中华优秀传统文化
本文探讨了在中职英语教学中渗透中华优秀传统文化的策略与路径，包括挖掘教材内容、创新教学模式、开发特色课程及融合现代技术等，旨在提升学生英语应用能力的同时增强文化自信，实现英语教学与传统文化传承的有机统一。
基于智慧课堂的高中数学立体几何分层教学与信息技术融合研究
本文聚焦高中数学立体几何教学领域，探讨智慧课堂环境下立体几何分层教学与信息技术的深度融合情况，通过分析传统立体几何教学里存在的空间想象能力不足、抽象概念理解困难等问题，来阐述信息技术融合对于提升教学效率、培养学生逻辑思维以及促进个性化发展的重要意义，进而提出分层教学设计、动态可视化工具应用、自适应学习系统构建、互动式学习社区搭建以及分层评价机制完善等融合策略，旨在突破传统教学局限，为高中数学立体几何教学提供新的思路与方法，以此提升教学质量与学生学习成效。
基于翻转课堂模式的学前心理学课程思政教学设计研究
随着信息技术的发展,翻转课堂模式在高校教学中得以广泛应用。基于教学改革需求，将翻转课堂模式应用于学前心理学课程思政教学实践中，分析翻转课堂模式应用于学前心理学课程思政教学的必要性，阐释将课程思政与学前心理学课程进行结合的案例教学设计，并提出实践的优化路径。
核心素养视域下小学英语课堂教学策略研究
本文旨在探讨核心素养视域下小学英语课堂教学策略。首先分析了核心素养的定义和框架，以及它在小学英语教学中的意义。随后分析了当前小学英语教学中存在的问题，如课堂教学内容与学生实际需求脱节、教学方法单一等。通过深入分析和实地调研，提出了几种有效的教学策略：强调学生核心素养的培养，通过情境教学、任务驱动法等方法激发学生的学习兴趣和内在动机；优化课堂教学结构，将听说读写综合运用，提高课堂效率；加强师生互动，采用合作学习等方式提升学生的沟通能力和团队协作能力。结果表明，以上策略能够显著提升学生的英语学习兴趣并有效促进核心素养的发展，为小学英语教学提供了新的视角和方法。
初中物理光的直线传播与数学投影几何教学融合的跨学科实践
本文开展初中物理“光的直线传播”与数学“投影几何”跨学科教学实践。实践以“光的传播特性”为逻辑起点，通过设计“小孔成像观测”“影子长度测量”等探究活动，引导学生先借助物理实验验证光沿直线传播的规律，再运用数学投影几何中的中心投影、平行投影概念，分析光线、物体、投影三者的位置与数量关系，将物理现象转化为几何模型。教学过程中，学生不仅掌握了单学科核心知识，更提升了跨学科思维与问题解决能力，有效实现了物理实验现象与数学抽象推理的深度融合，为初中理科跨学科教学提供了可借鉴的实践范式。
项目式学习在初中英语综合实践活动中的应用与实践探索
项目式学习作为一种学生中心的教学方法，近年来在教育领域受到广泛关注。本文旨在探讨项目式学习在初中英语综合实践活动中的应用及其效果。通过文献综述和实地调研，结合具体案例分析，本文详细描述了实施项目式学习的具体步骤和方法，并对其在英语综合实践活动中的实际应用情况进行了深入分析。研究发现，项目式学习能够显著提高学生的英语听说读写能力，增强学生的团队协作意识和问题解决能力。学生通过参与项目活动，能够将理论知识与实践活动有效结合，提升了学习的主动性和创新性。此外，项目式学习还有助于培养学生的跨文化交流能力和国际视野。本文对推广项目式学习在初中英语教学中的应用提供了有益的经验和策略，有助于实现英语教育的综合性和实用性提升。
中高职数学课程思政一体化实施路径探究
随着我国职业教育的深化改革与高质量发展，课程思政已成为落实“立德树人”根本任务的关键举措。数学课程是中职阶段和高职阶段的必修课程，课程具备逻辑严谨、应用广泛、蕴含丰富的哲学思想，是开展思政教育的优质载体。本文探讨中高职数学课程思政一体化的核心内涵，系统分析当前面临的主要困境与挑战，从顶层设计、内容体系、教学方法、师资队伍及评价机制五个维度，构建一套科学、系统、可操作的一体化实施策略，持续、连贯地培育学生正确价值观与综合素养，切实提升数学课程思政育人实效。
将科学研究规律应用于遗传学专业教学实践初探
将科学研究规律应用于遗传学专业教学实践，目的是让学生在研究生物的遗传、变异和进化规律时，具有科学合理的思维方式，将遗传学知识进行系统化的记忆。[1]本文从科学研究规律的应用对遗传学专业教学实践的价值、遗传学专业的教学现状和将科学研究规律应用于遗传学专业教学实践的几个途径等三个方面进行具体的分析论述。
积极心理学视角下高校心理学课程的教学改革实践探究
随着社会经济的不断发展，人们的生活质量和水平有了很大提升，与过去相比，当代学生无论在生活条件还是在学习条件等多方面都得到了极大改善，但面对丰富的生活环境和社会环境，越来越多学生身上出现了严重程度不同的心理问题，直接影响到学生的身心健康全面发展，由此可以看出，加强学生心理健康教育是如此重要。基于此，本文以积极心理学为视角，对高校心理学课程的教学改革实践展开了详细分析与讨论，希望对相关教育工作者有一定借鉴和参考价值。
幼儿科学教育中融入数学元素的可行性与实施策略
跨学科整合是当前教育领域研究的热点话题，为进一步推动跨学科整合进程，提高幼儿教育品质。文章从幼儿数学认知基础、学科内容交叉性、政策支持及教师能力四方面进行了充分的论证，证明在科学中融入数学元素具有可行性。基于此，提出在科学提问中渗透数学思维引导幼儿深度观察，在科学探索中使用数学工具实现量化分析，在观察记录中强化数学表达提升表达能力，在探究总结中引导数学概括培养幼儿归纳推理等对策，希望为科学教育与数学的有机融合提供了系统化方案。
融入地域特色的城乡规划原理课程思政教学实践
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要抓手。本文以广州城市理工学院建筑学院城乡规划原理课程为例，探讨如何通过融入地域特色的方式，创新课程思政教学实践路径，强化思政元素的内化作用，实现课程内容与思想政治教育的深度融合。通过对城乡规划学科特点的分析，明确课程思政的必要性，系统梳理思政元素与专业知识的融合点，提出基于本地实践的教学策略。研究发现，融入地域特色不仅增强了学生对课程的参与度和认同感，也有效推动了课程思政成效的显现。文章旨在为城乡规划类课程的思政教学提供理论和实践路径参考。
DeepSeek赋能高校思政课情境化教学实践路径研究
DeepSeek赋能思政课教学，将思政课教学场域从原来的课堂内外、线上线下推广至智能化场域，使思政课贯通课上课下、校内校外、线上线下学习时空，驱动教学向聚主体、跨场域、多学科的智联化教学样态发展。通过DeepSeek赋能思政课情境化教学的模式建构，创设人——机——人平权交互的思政课教学体系，推动思政课的“智能在场”。情境化教学在教学设计、教学内容与教学方法上嵌入DeepSeek的参与，在人机协调对话、学生学习动态画像的刻画等方面为思政课教学提供了新的思路与方法。
自我决定理论视角下外语学习愉悦的促进机制与教学策略研究
本研究以自我决定理论为框架，探究高中生外语学习愉悦与自主、能力、归属基本心理需求满足的双向动态关系。积极心理学介入二语习得后，外语学习愉悦的重要性凸显，但现有研究多停留在现象描述，缺乏从动机理论剖析内在机制。论文经理论阐释与课例分析指出，满足基本心理需求是激发学生内在动机与愉悦情绪的关键：教师提供选择性任务满足自主需求，设适度挑战与积极反馈满足能力需求，建合作型课堂共同体满足归属需求。需求获支持易生学习愉悦，反之愉悦也能强化学习行为、巩固需求满足，形成良性循环。据此提出创设自主支持环境、实施分层任务与过程性评价、培育包容课堂文化等高中英语教学路径，为教师优化实践、同步提升学生语言能力与学习幸福感提供依据。
航空服务艺术与管理专业中艺术管理概论课程教学探究——以西安航空学院为例
以培养具有艺术素养、服务意识和管理能力的复合型人才为目标的航空服务艺术与管理专业伴随着航空运输业的快速发展应运而生。作为本专业的核心课程，《艺术管理概论》对学生综合素质的提高和就业竞争力的提高有着非凡的意义。本文以西安航空学院为例，就艺术管理概论的课程建设，如何通过优化教学方法和内容，提高课程的教学质量进行探讨。
产教融合背景下高职院校体育教育改革策略
现在产教融合已经成为高职院校人才培养的核心导向，它要求教育教学全面对接产业需求、服务技能人才成长。高职院校体育教育是培养学生身心素养的关键环节，可传统模式大多把重点放在基础体能训练上，和产业岗位需求没有衔接，很难满足技能人才对职业适应性体能、团队协作素养的要求。本文围绕产教融合背景下高职院校体育教育改革策略展开研究，先讲改革在契合高职人才培养定位、拓展体育教育功能、凸显办学特色、满足产业发展需求方面的意义；再从校企协同育体魄、课程共建融产业、双师共导提质量、标准共制明方向维度，提出具体的改革路径，为高职院校优化体育教育体系、培养适配产业的技能人才提供参考。
学生党建与一站式学生社区建设耦合机制研究——基于广州大学“五室一站”实践的探索
本文以广州大学“一站式”学生社区建设为实践样本，针对党建与社区服务“两张皮”、资源分散、学生参与度低等现实问题，构建“组织嵌入—资源整合—服务协同—评价反馈”四位一体耦合机制。通过“党委统筹—社区党支部执行—学生党员联动”三级协同体系，创新“需求画像—精准供给—闭环反馈”实施路径，引入耦合度指数（CDI）量化评估效能。实践表明，该机制使学生党员社区参与率大幅提升，形成了工科特色鲜明的“党建+社区”协同育人范式。实践表明，该机制通过动态管理流程与量化评估工具，有效破解了资源分散与需求错位难题，为高校落实“三全育人”提供了可复制的“党建+社区”协同育人实践经验。
基于“N+K+M”机制学科竞赛训练模式的研究
根据培养人才“立德树人”需求，融合“创新实践、学科竞赛”，完善大学生创新能力与学科竞赛机制融合，本文依托数学建模竞赛特点，以学生创新能力培养为中心，采用“N+K+M”培养选拔式机制，基于“传帮带+请送”模式，针对指导教师专业性进行迭代提升整体基调，学院领导全方位支持为辅，详细规划赛前训练模式，针对模型构建、问题求解及结果分析、论文撰写能力、团队合作等方面，融合“四题十论”训练框架强化培训，促使学生在竞赛学习过程中培养核心价值观，提高学生知识能力素质三位一体培养。
基于“四个能力”模型的高校劳动教育课程体系优化研究
本文创新性地提出了“劳动基本能力、通用劳动能力、先进劳动能力、综合劳动能力”的劳动育人目标体系。从课程内容设计、实践平台搭建、师资队伍优化，再到评价机制创新，多管齐下打造全方位的劳动教育体系。将劳动教育有机融入人才培养的全过程，渗透至专业学习、社会实践等各个环节，确保理论教学与实践体验深度融合。通过持续完善劳动教育体系，高校不仅能够提升人才培养质量，还能为社会输送更多具有创新精神与实践能力的高素质人才，推动社会的可持续发展。
非遗工坊赋能吉林省乡村文化旅游“景区化”的路径探索
国家密集出台政策推动乡村旅游与非遗保护融合，吉林省虽坐拥丰富乡村自然与非遗资源，具备乡村文化旅游“景区化”发展基础，却面临文化内涵空心化、业态同质化、人才供给断层的困境。目前吉林乡村文旅业态已从传统农家乐升级为文化赋能、生态融合、研学体验型，形成乡村度假休闲、农业观光、特色产业依托、传统历史古城四种经营模式。非遗工坊能实现非遗活态传承、景区品质提升、村民增收的多维价值，其赋能路径具体为：空间嵌入景区构建共生布局，协同培育非遗与文旅人才，开发“非遗+”多元融合业态，建立“政府-景区-工坊-村民”四方治理机制，为吉林乡村文化旅游“景区化”提供有效支撑。
高中物理教学中学生逆向思维的培养研究
本文主要探讨的是高中物理教学当中学生逆向思维的培养问题，文章先是明确指出逆向思维在知识理解、问题解决以及创新能力培养等方面具有重要价值。接着详细分析了当前教学里存在的诸如陈旧教学模式、师生互动缺失以及教师专业程度局限等问题，最后提出要通过逆向实验、探索规律、结论逆向推导、概念教学以及创设问题情境等策略来培养学生的逆向思维，以此提升教学质量并促进学生全面发展。
人工智能体育对小学三年级学生身心健康与运动热情的影响研究——基于划船机训练的实证分析
本研究旨在探讨人工智能体育技术在小学三年级学生划船机训练中对身体形态、身体机能、心理素质及体育活动热情的影响。采用实验法，以某小学120名三年级学生为研究对象，分为实验组（使用AI划船机训练）和对照组（进行常规体育活动），进行为期16周的干预训练。通过身体测量、心理量表和运动数据统计分析，结果显示：实验组学生在肺活量、上肢力量、肥胖指数等身体指标上显著改善；在情绪状态、主观幸福感等心理指标上明显提升；在运动热情和参与度上显著高于对照组。研究表明，AI划船机训练能有效促进小学生身心健康发展，激发运动兴趣，为智慧体育在学校中的应用提供了实践依据。
“理论—仿真—工程”三维融合的材料力学教学体系构建
为适应新工科建设需求，针对传统《材料力学》教学中内容陈旧、方法单一和评价体系滞后的问题，构建了以工程应用为导向的“理论—仿真—工程”三维融合教学体系。课程依托OBE理念，在教学理念、内容体系、教学模式和评价机制等方面进行了系统重构。该体系以工程问题为主线，强化理论、仿真与工程应用的有机衔接，促进了课程由知识传授向能力培养的转型。
智能传播语境下卓越新媒体人才"四位一体"培养模式与路径探析
智能传播技术对新闻业的颠覆性变革，使高校新媒体人才培养面临“技术与人文割裂”、“理论与实践脱节”、“资源与需求错位”的困境。针对行业对“复合型、创新型、实战型”人才的需求，本研究构建“技术-人文”、“理论-实践”、“校内-校外”、“国内-国际”的“四位一体”培养体系，通过跨学科课程矩阵、场景化实践平台、协同化育人网络与全球化视野拓展，实现人才培养与行业需求的精准匹配。
智慧课堂环境下高中学生地理自主学习能力的培养策略研究
智慧课堂为高中地理教学带来了新的机遇与挑战。本文聚焦于智慧课堂环境下高中学生地理自主学习能力的培养，结合中图版教材特点，从创设智慧学习情境、构建个性化学习路径、强化互动交流与协作、完善多元评价体系等方面提出具体策略，旨在提升学生的地理自主学习能力，促进地理学科核心素养的达成。
高校班级凝聚力提升与班级管理模式创新研究
在高校教育体系中，班级是学生学习生活的重要场所，是落实立德树人的基本单位。好的班级凝聚力不但有助于学生自我发展和团队精神的培养，而且能提高班级管理能力，促使学生全面发展。伴随着教育现代化、信息化的发展，传统的班级管理模式已不能很好地适应当代大学生思想特点和学习需要。在新形势下如何更新管理方式，调动班级的积极性，加强学生集体的认同感和归属感，是当前高校班级管理工作的一个难题。
人工智能背景下舞蹈个性化学习路径
舞蹈个性化学习是人工智能背景下舞蹈教育创新的重要路径，其实施质量关乎学习者舞蹈技能的综合展现力。基于此，文章重点阐述人工智能背景下舞蹈个性化学习路径，希望能促进舞蹈个性化学习顺利实现。
高职图书馆数字资源利用与校园阅读文化建设协同研究
在“互联网+”背景下，高职院校图书馆数字资源建设与服务水平不断提升，但在实际使用中仍存在利用率不高、学生参与度不强等问题。与此同时，校园阅读文化建设成为学校文化育人的重要组成部分。本文立足高职教育特点，分析数字资源在图书馆服务中的应用现状，探讨其与校园阅读文化建设的协同路径。通过资源整合、平台优化、活动引导等方式，推动数字资源使用从“可用”走向“善用”，构建高职院校数字图书馆与阅读文化融合发展的新格局，为推进学生全面发展与校园文化建设提供可行参考。
信息化手段实现分层教学的应用策略研究
本文主要探讨了信息化手段在分层教学中的应用策略。研究采用文献分析和实证调查的方法，分析了信息化教学的现状和存在的问题，同时结合实际案例，对如何有效利用信息化技术支持分层教学进行了深入研究。结果表明，通过智能教学平台的建设、大数据分析及个性化学习资源的开发，可以有效实施分层教学，提高教学效果。此外，研究还指出了实施分层教学的难点及对策，包括教师信息技能的提升、学习资源的优化配置等。研究旨在为教育工作者提供信息化分层教学的策略建议，推进教育教学改革的深入发展。
数学游戏对小学低年级学生运算能力发展的促进策略研究
本文以数学游戏为切入点，探讨其在小学低年级学生运算能力发展中的促进策略。研究首先分析了数学游戏对运算能力的潜在作用机制，结合教育心理学理论，实施以数学游戏为中心的运算教学实践。结果表明，数学游戏能够有效激发学生的学习兴趣，提升参与度，并在潜移默化中增强其运算能力。同时，针对不同类型的数学游戏在运算能力训练中的具体应用进行了分类研究，如数字拼图、运算闯关和团队竞赛等游戏形式，通过游戏情境设计鼓励学生自主思考与协作学习。这些策略在实践中表现出显著的促进效果，为小学数学教学创新提供了重要的参考价值和实践指导。
商务英语专业本科生考研动机的个案分析
本文通过个案研究和深度访谈结合的方式对红河学院商务英语专业4名考研同学进行定性研究，集中讨论了他们的考研动机，并分析影响该群体考研动机的因素。研究结果为大学生职业生涯规划和研究生培养提供一定的参考。
系统性文献综述的评论关于构建本科生道德能力的教学模式——以广州南方学院为例
本研究旨在开发一种提升大学生道德能力的教学模型，通过运用基础信息及相关需求建立该模型，并研究其实施效果。研究对象为广州某本科院校的二年级学生。采用随机抽样方法，研究工具包括学生问卷调查、教师访谈表、道德故事困境法和道德机器测试。数据分析使用SPSS软件进行描述性统计与推断统计。结果显示：学生道德能力水平较低，教师在道德教育课程教学中信心不足且技能欠缺。所开发的模型包含原则、目标、语法结构、响应原则和支持系统。通过该模型学习获得的道德认知、道德情感及道德行为能力显著高于未参与模型学习前的水平。研究结果表明，学生的道德能力有所提升，但在实施过程中仍存在诸多障碍和问题。本研究预期能为教育领域做出贡献，为提升大学生道德能力提供教学模型。
三全育人机制下给予贫困生更多的关爱与阳光----以广东某高职院校辅导员工作为例
思想政治教育是高校辅导员的主要职责，其主要内容包括为大学生提供生活和学习上的指导。其中，贫困生群体尤其需要关注，他们因为经济问题而产生各种心理困扰，这直接影响了他们的学习和日常生活。因此，针对这一情况，辅导员需要对他们付出更多的关心和帮助。本论文将通过一则实例进行阐述，包括案例分析、解决措施以及总结反思，旨在分享作者的一些观点和理念，为同行提供参考和借鉴。
跨媒介融合视角下汉服文化的多语种传播创新路径
在中华文化“走出去”战略背景下，汉服作为重要文化符号面临视觉传播中的文化误读与跨文化壁垒。本文基于抖音、TikTok等短视频平台与影视IP的整合实践，提出“影视素材二次创作+多语种适配+算法驱动”的传播策略。通过案例分析揭示历史还原与娱乐改编的传播效能差异，构建传统文化数字化传播的轻量化范式。研究为破解文化折扣、实现跨文化认同提供实践参考。
低生育率背景下高职学前教育专业学生就业心态分析及对策研究
在当前人口出生率持续走低的背景下，幼儿园“招生难”现象日益普遍，使学前教育专业学生的就业形势日趋严峻，高职院校学生作为该专业培养的重要群体，其就业心态尤为值得关注。本文以低生育率对高职学前教育专业学生就业心态的影响为主题，以湖南省湘西州某高职院校为例，设计问卷展开实证调查。研究发现，低生育率社会现实对学生就业心态具有显著影响，集中表现为就业信心不足、职业认同感下降以及就业焦虑情绪加剧。基于调查结论，本文从社会、学校、家庭、个人等层面提出具体对策，以助力改善学生就业心态，增强其行业适应能力。
公共行政管理中人力资源管理变革模式探索
无论是国家的发展还是事业单位的发展，都离不开优秀人才的培育，为单位发展提供源源不断的动力支持，文章主要对公共行政管理中人力资源管理存在的问题进行分析，在此基础上提出具体的管理策略，促进人力资源管理模式的变革与发展。
运用体验式教学法实施初中道德与法治教学的策略
体验式教学法是以学生为中心来开展的，它着重强调在真实或者模拟的情境当中，让学生通过亲身体验从而获得认知、情感与行为的统一。在初中道德与法治课程里，这种教学法不但契合课程核心素养的培育目标，而且还能够有效提升学生的价值判断力、社会责任感与实践能力。本文从体验式教学法的内涵着手，系统地分析其在初中道德与法治教学中的实践价值，并且结合教学实际情况，提出创设情境、问题引导、任务驱动与生活回归这四大策略，其目的是为一线教师提供可操作、可推广的教学路径，进而推动道德与法治教育从知识传授向素养生成转型。
非遗传承视角下剪纸艺术的现代创新与应用分析
剪纸艺术，作为中华民族古老的民间艺术瑰宝，其独特的镂空语言承载着深厚的文化记忆与浓烈的民俗情感。然而，随着时代的发展，这一植根于农耕文明的技艺开始面临传承断层的挑战。基于此，如何让剪纸艺术摆脱“博物馆式”的静态保护，重新融入当代社会生活，成为非遗保护领域的重要课题。本文立足于非遗传承的宏观视角，分析剪纸艺术在技艺、题材与载体上的现代创新路径，并深入探讨剪纸艺术在文创、设计及教育等领域的多元化应用，以给这一古老艺术的活态传承与健康发展提供具有现实意义的理论参考与实践依据。
中文家庭日常对话中话轮转换的机制与情感表达关联
中文家庭作为日常对话和情感表达的主要场域，本文通过分析中文家庭话轮转换机制与情感表达的内在关联，研究得出中文家庭话轮转换具有平滑交接、合作性打断、功能性沉默等典型的特征。这一机制不仅推进对话活动的有序开展，还与情感表达进行关联，能够通过话语直接传递不满、认同、关系等复杂情感。同时，不同的家庭受文化背景、结构的不同对话轮换也不尽相同，这一研究将为其他国家更深刻地理解中文家庭沟通的模式提供新的视角。
语篇分析方法在高中英语新闻类文本阅读教学中的应用及策略优化
本文旨在探讨语篇分析方法在高中英语新闻类文本阅读教学中的应用及策略优化，以期提高学生的阅读理解能力和批判性思维技能。首先分析了当前高中英语阅读教学中存在的问题，如学生缺乏有效的阅读策略和文本分析能力。接着，引入语篇分析方法，详细说明其在英语新闻文本教学中的具体运用，包括宏观结构分析、衔接手段识别及语境理解等技巧。在此基础上，设计了一系列教学策略，如情境模拟、角色扮演等互动式教学活动，以激发学生的学习兴趣和提升其语篇理解深度。研究结果显示，采用语篇分析方法的教学策略能显著提高学生的英语新闻文本阅读理解能力和批判性思维水平。
核心素养导向下小学语文阅读课堂提问设计探究
随着核心素养这种教育想法在基础教育这块深入地渗透，小学语文阅读教学，这个能培养学生语言本事、思维质量、文化信心还有审美创造的重要载体，它的课堂提问设计碰到了新的要求与挑战。部编版的小学语文教材，按照“人文主题”和“语文要素”两条线来组织单元编排，这为核心素养引导的提问设计给出了清楚的依据。本文依据核心素养的四个方面，结合部编版教材文本的特点，分析现在阅读课堂提问出现的问题等，从目标确定、层次规划、情境创造、评价反馈这四个方面，提出能引向深度阅读和素养培养的提问方法，目的是通过合理的提问设计，引导学生从“被动接收”变成“主动探索”，让语言能力和思维质量一起发展，给小学语文阅读教学提高效率和质量提供实际参考。
湖湘典籍翻译融入英语教学的价值维度与育人功能
新时代外语教育需在培养学生国际视野的同时，强化家国情怀和文化认同。湖湘典籍翻译融入高校英语教学，能够帮助学生深植民族文化自信和地方文化认同，提升语言综合能力和人文素养，增强全球胜任力，有助于实现语言能力培养与育人功能的有机统一，更好服务国家战略与地方发展需求。
大数据时代计算机网络安全技术及防范措施
当前，大数据技术已经深度融入社会生产生活的各个领域，以海量的数据规模、高速的数据流转、多样的数据类型为经济发展、科技创新和民生改善注入了强劲动力。然而，大数据在释放巨大潜能的同时，也使计算机网络安全面临前所未有的严峻考验。本文分析了大数据时代常见的计算机网络安全技术，探讨了有效的防范措施，旨在为相关工作提供帮助，构建安全、高效、健康的网络生态。
经济新常态背景下提升大学生就业指导工作成效的策略探析
当前大学生就业指导工作的形式不断丰富，但在就业内容、职业信息、个性化服务等方面存在明显不足。本文基于经济新常态背景下提升大学生就业指导工作成效的意义，分析了其研究策略，包括丰富就业指导内容以拓展职业能力培训，创新就业指导方式以促进线上线下融合辅导，强化多元主体协同以推动校企多方合作，构建科学评价体系以动态跟踪就业情况等，旨在助力于大学生就业指导工作的开展。
档案管理与组织记忆构建的关联性研究
本文研究揭示档案管理凭借信息甄别、分类留存与知识转换等机制为组织记忆构建给予结构化助力，而组织记忆的动态诉求又反过来促使档案管理在数字化、共享化等范畴革新，当下二者协同面临档案价值认知有误、记忆构建零散及技术匹配欠佳等状况，症结在于管理观念陈旧与跨部门协作缺位。对此给出优化途径，于档案管理方面强化全生命周期管控，融入记忆构建目标，在组织记忆方面搭建多方面评估体系，提高知识转化效能，同时经由制度规划推动资源整合，搭建双向反馈机制,对增强组织抗逆力与文化传承有着实践价值。
从“经验分配”到“标准配置”：高校公用房定额核算管理的治理逻辑与制度实践
在高等教育内涵式发展的背景下，高校空间资源的有效治理成为提升办学效益的关键。本文基于新公共管理理论与治理理论，以《北京邮电大学公房管理办法》及其实施细则为案例，系统分析定额核算管理制度如何重构高校空间资源的治理逻辑。研究构建了“规则重构-权责重塑-效能提升”三位一体的理论模型，发现该制度通过量化标准、权责重塑与数据驱动，显著提升了资源配置效率，为高校资源管理改革提供了制度范本。
档案管理在文化传承中的作用实现路径
本文聚焦档案管理在文化传承中所起的作用展开研究，首先对档案管理和文化传承的理论联系予以梳理，明晰了档案管理借由记录文化资讯、推动传播交流、助力创新发展等途径为文化传承提供支撑的内在机理，接着针对现实困局给出系统性解决办法，借助拓宽收集途径、优化编目架构强化资源建设，凭借完善服务体系与运用信息化手段提高利用效能，结合技术引入和人才培育增强管理能力。该研究为档案部门优化管理实践提供了理论支撑，也为文化传承体系的健全贡献了可行之道。
初中道德与法治新教材的生活逻辑及教学创新
随着基础教育改革的深化，初中道德与法治的新教材，以“生活逻辑”为核心，重塑教学内容架构，突破了传统学科知识单向灌输的局限，构建了情境、认知、实践这一完整育人链条，具有较强的重要性。初中道德与法治新教材的生活逻辑，主要有强调生活情境创设、顺应认知发展规律、注重学生实践体验等，有效确保知识传授与价值引领有效性。文章通过分析新教材对道德与法治教学的影响，提出创新多样化的教学手段、灵活运用现代信息技术、建立健全教学评价体系等方案，进一步增强道德与法治教学实效性，更契合核心素养培育要求。
陕西数字乡村建设的人才培养路径研究
在推进乡村振兴的过程中，数字乡村建设作为重要抓手，数字人才培养可以说是这个复杂工程里的重要部分。本文以陕西数字乡村建设作为研究对象，重点分析数字乡村建设中人才培养方面的发展现状、存在的突出问题并提出相应的发展路径。通过完善人才培养体系，不断加强政策扶持，开展相关培训提升农民的数字应用能力，积极构建产学研结合的实践平台，逐步改善城乡数字素养不平衡的情况，为乡村振兴提供长期有效的支撑。
贝多芬《f小调第一钢琴奏鸣曲op.2no.1》音乐特点及演奏技巧
贝多芬处于古典主义向浪漫主义转型的关节历史节点，其最突出的贡献在于突破了传统古典形式的限制，极大的拓张了音乐表现范畴，并赋予音乐强烈的个人情感与思想深度。而f小调第一钢琴奏鸣曲op.2no.1标志着钢琴音乐从古典风格均匀典雅向主体情感表现的重大转向。本文以该乐曲为研究对象，通过对该奏鸣曲的创作背景曲式结构演奏技巧进行分析，以展示贝多芬早期奏鸣曲的音乐特点。
人力资源优化配置策略对企业行政管理效能的影响
在当今激烈的市场竞争中，企业是否能够存活和发展，很大程度上依赖于内部管理是否能够有效运作。作为企业最关键的核心资源，人力资源优化配置策略的科学性和合理性，直接影响到企业行政管理工作效能。怎样利用最优的人力资源优化配置策略，使人员在数量、规模、质量和结构上都与企业行政管现实需要相匹配，已经成了企业管理者最为关心的重要问题。基于这一点，本文主要分析人力资源优化配置策略对企业行政管理效能的影响，从正方面两个角度展开，并提出应对方法，以期对企业进行更加规范的人事管理工作，进一步提升行政管理能力提供有益的借鉴和参考。
跨文化思辨育人理念在初中英语教学中的应用分析
在全球化和新课标核心素养培养的背景下，本研究以汉中市初中英语教学为案例，探讨跨文化思辨育人理念的实践路径。通过观察初中英语教材中的3个典型教学单元（涵盖7-9年级）的课堂案例，从“文化认知-批判思维-价值引导”三维度解构教学实施过程，通过文化对比、批判讨论等教学活动，学生在真实语境中拓宽文化认知、提升思辨能力，并增强跨文化沟通与传播能力 ，最终实现语言能力、思维品质与文化素养的协同发展，为初中英语教学创新提供理论参考与实践范例。