主 编：MingYu Cai 刊 号：ISSN 2705-0971(Print) 2705-0947(E-periodical) 刊 期：月刊 费 用：本刊遵循国际开放获取出版(OA)原则，收取APC费用400新币/篇 收 录：以下单位提供本刊全部文章的全文查询 新加坡国家图书馆 中国知网（CNKI） 维普网全文收录 GOOGLE学术 本刊与新加坡亿科出版社联合创办 《教育论坛》是一本具有国际特色的教育类期刊，致力于推动个体素质发展，影响社会人才体系，促进文化传递与延续，设计到初级，中级，高级教育的各个方面，例如教育法学，教育管理学，信息技术教育，教育技术学，教育工学，教育工艺学，教育经济学，教育心理学，教育社会学等。
校企合作下高职中文专业语言表达教学创新策略研究
随着职业教育改革深入，高职中文专业语言表达教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。校企合作是当前非常流行的一种教学辅助形式，它能极大丰富高校中文专业语言表达教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对校企合作下高职中文专业语言表达教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
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IPv6 作为下一代互联网协议，正在受到越来越多的关注和重视。在过去的几十年中，互联网的发展迅猛，IPv4 协议已经无法满足持续增长的互联网用户和设备的需求。IPv6 的发展趋势和技术创新成为了当前研究的焦点，本论文旨在探讨 IPv6 的发展趋势和技术创新，以及其对互联网的重要性，分析其对互联网的影响及其在未来的应用前景。
“互联网 +”时代物流管理专业创新创业教育实践
随着社会经济的迅猛发展，高校高职毕业生数量不断增加，使就业竞争更加激烈。在此背景下，高职院校物理管理专业不仅为国家、市场输送了大量高质量创新应用型物理管理人才，还通过科学的创新创业教育，鼓励学生毕业后自主创新创业，开拓了高职学生就业的新渠道。基于此，本文从“互联网 +”时代物流管理专业创新创业教育基本原则出发，浅析高职物流管理专业创新创业教育开展现状，以及实施创新创业教育的策略。
无人机在农业植保方面面临的问题以及改革策略研究
在国民经济建设中，农业占据着重要地位，如何顺应农业现代化的发展趋势，在农业植保领域推广无人机，提高农业生产水平，成为相关人员提高农业植保质量的重要问题。本文从农业植保作业效率、安全和环境入手，阐述无人机在农业植保领域的应用意义，结合技术发展、推广力度、行业标准、配套服务，分析无人机在农业植保方面面临的问题，并围绕加大技术攻关力度、展开产品实验推广、建设标准应用体系、提供配套技术服务四个维度，针对性地提出改革策略。
大数据背景下电子信息技术发展研究
在当前大数据、互联网飞速发展的背景下，电子信息技术应运而生。此项技术有覆盖能力强、传输信息迅速的特点，经过多年发展已经在医疗、建筑、通信领域有了广泛应用，在很大程度上提升了生产效果。不过结合现阶段电子信息技术发展情况进行分析，其依旧存在一些限制性因素，如缺少相应人才、产业结构不合理等，对此相关部门需要从多个角度入手，探索全新的策略，切实推动电子信息技术的发展。本文就大数据背景下电子信息技术发展进行研究，并对此提出嫌贵能够看法。
合作学习在中职学校数学教学中的探索
合作学习凸显了学生的学习主体地位，培养学生多方位分析问题和合作解决问题的能力，更贴近于当前市场对于技能型人才的需求。中职学生的学习基础较弱，而数学课程难度高，因此学生学习起来往往遇到更多的阻碍。在现代化教育理念的影响越来越深入的背景下，合作学习模式受到了教育领域的关注。本文对合作学习模式的概念及应用原则展开探究，最后结合中职学校数学教学的特点和需求，探索了合作学习在中职学校数学教学工作中的具体应用特点，希望能够为中职学校数学教学工作提供一些有效思路。
互联网时代高校思政教育改革创新研究
互联网技术的发展对当代大学生的思想，价值观念与行为产生了深远影响，同时也给高校思政教育工作带来了新的机遇与挑战。在互联网时代背景下，高校要紧抓时代发展机遇，有效应对教育问题，围绕学生全面发展设置丰富立体的教学内容与灵活多变的教学方式，以此有效增强思政教育效果，促使教学模式能够更好适应互联网时代的发展要求，助力学生全面发展。基于此，本文针对互联网时代高校思政教育改革创新路径进行分析，以期为教育工作者提供参考。
博物馆文创产品数字化设计与跨界合作探索
文创产品即文化创意产品，是指具有文化内涵创新性的产品，其核心要义是对文化内容进行创新性转化。近年来，文创产业发展火热，数字化技术是文化产业得以迅猛发展的重要驱动力。文创产品的数字化设计是文创产业发展的重要环节，越来越多的文创产品融入数字化设计来优化用户服务。本文对博物馆文创产品数字化设计和跨界发展展开讨论，分析了博物馆文创产品数字化设计和跨界合作的有效策略。
国家非物质文化遗产石湾陶塑技艺文创产品设计研究
国家非物质文化遗产文创产品是指将非遗文化与文化创意产业相融合，促使两者之间形成紧密的关联与交叉点的产物。石湾陶塑是非遗文化之一，有着千年的历史，是中国传统文化的重要组成部分。随着工业化的发展，石湾陶塑工艺面临着巨大冲击，如何让石湾陶塑适应时代发展，创新文创产品设计，焕发新生命力，是目前值得思考的问题。基于此，本文针对国家非物质文化遗产石湾陶塑技艺文创产品设计进行研究，以供参考。
微生物学实训教学在中职教育中的重要性不可忽视。通过实践操作和理论知识的结合，实训教学可以培养学生的学习兴趣，满足岗位需求，并培养学生的工匠精神。然而，目前微生物学实训教学仍存在一些问题，如内容零散、教学与实际脱节，模式单一、方法陈旧以及考核方式单一等。为此，本文将探讨微生物学实训教学改革的具体措施，包括采用项目教学法、ITLPE 教学流程、线上线下混合式教学模式以及过程性、多元化的评价方式，以期提高中职食品微生物学实训教学质量，培养更优秀的学生。
科普文创产品数字化体验设计策略分析
伴随社会经济的迅猛发展，人们的生活水平不断提高，同时，他们的精神需求也更加多样，其中文创产品深受社会青年人的喜爱和青睐，特别是科普类文创产品，不仅可以满足人们的精神需求，还能够传播科学知识，并且文化创意与数字化体验的融合逐渐成为科普文化产业发展的最新趋势。基于这一背景下，设计人员需要以目标用户需求为设计导向，依托数字化技术来为人们提供可视化文化、多元化体验、智能化感知、渐进式情感，最终满足产品设计需求。如何进一步优化科普文创产品数字化体验设计是当前设计人员亟待解决的问题之一，本文将围绕这一问题展开深入探究，旨在借助科普文创产品来更加广泛、迅速地传播科学知识。
现场工程师培养背景下的课程改革研究——以“自动化生产线安装与调试”课程为例﹡
将现场工程师的培养要求融入课程标准中，通过解析自动线现场工程师的岗位能力，对“自动化生产线安装与调试”课程的教学内容、教学形式和评价方法进行创新性改革，探索了课程改革建设新模式。
高职院校线上教学模式改革创新与实践研究——以伊春职业学院旅游管理专业为例
近年来，旅游产业飞速发展，社会与行业对高质量旅游管理人才的需求数量随之攀升。作为培养创新应用型技术人才的主阵地，高职院校旅游管理专业也应顺应时代发展，运用互联网技术，与时俱进的优化教学理念，改革创新运用线上教学模式开展教育教学工作。基于此，本文从高职院校线上教学模式改革创新的重要性，以及高职院校线上教学模式开展现状出发，以伊春职业学院旅游管理专业为例，浅析高职院校线上教学模式改革创新与实践策略。
高职《儿童护理》精品课程建设的探索与实践
精品课程建设是高职院校教学改革工作的重要环节，高职护理专业教学实践中，精品课程建设工作能够代表专业教学的水平与专业的人才培养质量。作为高职护理专业的核心课程之一，儿童护理课程有着重要的衔接作用，对儿童护理的精品课程建设，能够有效提升课程教学质量、为人才培养目标的实现提供途径。
技工院校幼教专业一体化教学改革
随着教育改革的逐渐深入，技工院校教育受关注度越来来高，其目标是培养具有专业知识和技术的应用型人才。为了实现上述目标，需要紧跟教育改革步伐，与时俱进。对于幼教专业来说同样如此。立足当下，推动该专业一体化教学改革，既有利于提高教学效果，也能为学生顺利毕业，走上工作岗位奠定基石。本文将一体化教学概述作为研究的起点，重点阐述了技工院校幼教专业一体化教学改革的重要性、教学现状，最后提出了相应的改革措施，以期为幼教专业发展提供有益的参考。
“互联网 +”背景下高职信息工程类专业课程思政建设探索与实践
为响应国家号召，将思政教育工作融入高职院校专业课程教学活动中，高校与教师引领和塑造学生的社会主义核心价值观显得尤为重要。基于此，本课题以“互联网 +”背景下的高职信息工程类专业为例，对专业课程思政在建设过程中存在的主要问题进行剖析，按照“统筹规划，分类实施，讲求实效，建用并举，示范带动”的建设原则，提出构建专业课程思政平台的实施方案，通过课程思政实施现状开展实证研究，并提出进一步的改进意见，以期为其他工程类专业课程思政教学实践提供借鉴思路与方法。
足球游戏在高校体育足球教学中的有效运用探索
足球作为一项全民运动，具有广泛的参与度和影响力。在高校体育足球教学中，如何激发学生的学习兴趣，提升教学效果，一直是一个备受关注的问题。足球游戏作为一种特殊的教学手段，逐渐受到学校和教师的重视。本文将探讨足球游戏在高校体育足球教学中的有效运用，从而提升学生的学习兴趣，增强他们的专项针对性，并促进规则意识的提升。期望通过本研究的探索和总结，能够为高校体育足球教学提供有益的参考和指导。
基于应用型人才培养的《微处理器与接口技术》教学改革研究
本课程是电子信息类专业的一门重要专业课程，为提高的教学效果和学生实践能力，笔者在课程内容、课程的联系、课程的基础原理、转移教学阵地、改革传统考核、改革课堂教学方式等方面进行了探索，实践证明通过教学改革能够增强学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量，能够为社会培养合格的应用型人才。
基于高效课堂构建的初中数学教学改革
在新一轮课改背景下，初中数学高效课堂的构建势在必行，有效的教学方式是提高课堂教学效能的重要途径。所以，在初中数学教育的发展进程中，教师们必须强化数学教学方式的研究，才能构建出高效的课堂，从而促进学生的全面发展。因此，在这一背景下，笔者就如何有效地开展初中数学有效课堂教学模式的研究进行了初步的探讨。
四融六环：中职物流商贸专业职业体验式教学的探究与实践
以中职物流商贸专业为主体，基于政策指引、行业需要等社会背景，开展“四融六环”职业体验式教学。本研究，以实现中职物流商贸专业教学目标，确保职业体验式教学的高效开展，通过引企入教的环境创设，围绕“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”的六个步骤进行教学，并在“四融”课程中实施职业体验教学，从德、技、商和创四个方面来帮助中职新生进行职业体验，促进职业启蒙，提高职业兴趣，明确职业方向。
情景教学法在技工院校会计专业中的探索和实践
伴随新会计准则的发布，社会越来越注重会计人员的综合能力，除了必备的基础知识，会计人才还需要拥有处理实际会计问题的实践能力。在此背景下，如何发挥情景教学法的优势，将会计实务工作场景引入会计专业教学中，让学生在接近真实情景中，了解理论知识及实际运用，培养其独立分析能力、执业判断能力、业务操作能力、解决问题能力，成为教师提高会计人才培养质量的重要问题。本文以技工院校会计专业为研究对象，阐述情景教学法运用于会计专业的作用，结合会计专业教学中存在的问题，阐述情景教学法的运用原则、主要程序，围绕情景教学要点、虚拟情景实训、角色情景教学、总结归纳评价，探讨情景教学法在会计专业中的运用策略。
基于信息技术的烹饪技术教学改革与实践
随着人工智能产业的高速发展，人工智能与职业教育领域的联系更加密切。人工智能是研究模拟人类能力的跨领域学科。智能时代的职业替代是在以人工智能技术为核心的新一代信息技术背景下，它的实质是智能技术对劳动力的取代。现阶段，中国餐饮业已发展到了与人工智能、互联网技术深度融合的阶段，这就需要打造真实的烹饪实训环境，利用混合式的教学技术平台，创新烹饪职业教育实践体系。基于此，文章对信息技术应用下烹饪技术教学改革展开分析和研究，阐述了信息技术应用于高职烹饪教育改革的价值，分析出信息技术在烹饪专业理论课教学中的应用类型，并对当前信息技术在高职烹饪教学平台的应用现状进行分析，在此基础上提出了信息技术优化高职烹饪教学的路径，以供参考。
校企研共建共享股份制实训基地的研究与探索
基于目前国际、国内百年未有大变局的经济形势，校企研股份制共建大型公共实训基地是一个值得研究和探讨的时代性命题。本课题立足学校、企业、科研院所的自身优势，以股份制的形式共建大型公共实训基地，将举办方、管理方、运营方等多种角色捆绑在一起，形成利益共享、责任共担的实体，实现教学实训、社会培训、技术服务、科技创新、技能鉴定、技能竞赛、职业科普、创新创业八大功能，并实行市场化运营和企业化管理手段实现实训基地的自我造血、可持续发展。
传统礼仪文化与高校思想政治教育融合路径探索
在大力弘扬文化自信的背景下，加强国民礼仪教育，传承和弘扬中华优秀传统礼仪文化已经上升到了国家政治层面。作为中华优秀传统文化中的重要组成部分，传统礼仪文化中蕴含了极为丰富的思想价值，对塑造大学生的内在品质、提升其政治认同感、民族自豪感等都有积极影响。本文围绕传统礼仪文化与高校思政教育之间的融合路径展开探究，深入剖析了两者融合的价值和意义，并就目前存在的问题进行了总结，最后提出几点具体的融合路径，希望为传统礼仪文化以及高校思政教育的创新发展提供有价值的参考。
“理实一体、工学交替”模式下《农业机械学》教学改革与实践
在乡村振兴、机器换人、智能制造的时代背景下，机械专业肩负着“机械强农”的伟大使命，作为机械设计制造及其自动化专业的特色课程，《农业机械学》教学改革以增强学生“三农情怀”和“创新思维”为目标，以农业机械“自动化”和“智能化”为导向，对标工程认证标准，提升学生解决复杂工程问题能力和创新能力，实验课程与劳动教育相结合，践行“工学交替、理实一体”的育人模式，为培养服务“乡村振兴”的具有农林特色的机械工业人才提供了参考。
核心素养下的初中英语大单元教学实践探索
当前，基于核心素养展开教学活动已经成为学校各科教学中越来越重要的教育目标，初中英语教学亦是如此。新课标的实践和应用使得学科核心素养的意义愈发凸显，然而，受传统教学理念的影响，目前的初中英语教学仍存在着一些亟待解决的问题，导致教学效率不高，学生的语言交际能力和实践能力提高困难。因此，这就要求初中英语教师能够在核心素养理念的指导下，努力改变固化的教学思维，积极开展创新教学活动，以实现高效初中英语课堂的建设目标。基于此，本文以核心素养理念为指导，主要针对初中英语的大单元教学展开了相关分析与研究，仅供参考。
思政课实践教学体系改革与创新的实践探索
思政课实践教学是增强思政课实效性的重要渠道，促进检验铸魂育人的功能。改革与创新思政课实践教学体系，构建了思政课各门课程中实践教学环节之间纵向衔接、横向协同的框架，有效解决了关联性、连续性、规范性、智能性等教学问题。思政课实践教学体系由内容体系、资源支持体系、组织与管理体系、评价考核体系、质量反馈体系等多个子系统构成的完整的教学体系，形成了空间上互补，内容各显特色；探索思政课实践教学体系的改革与创新，打造“三班”品牌活动，建立“一体”：教研团队学习共同体，成立“两会”：学生思想教育管理研究会、学生实践教学活动研究会，实现“三化”：课程建设一流化，教学手段信息化，运行模式虚拟化，形成鲜明的实践教学体系，实现思政课为党育人、为国育才的教学目的。
新媒体背景下高校学生“裹挟型内卷”影响探析
新媒体的快速发展给我国高校教育质量的提升提供了巨大机遇，同时也涌现出一种“裹挟型内卷”现象在大学生之间盛行。这种现象演化已达白热化阶段，无形中影响了大学生们的身心健康发展，同时引起了学校、社会，以及国家的高度关注，对此研究势在必行。本文通过文献梳理和高校现象分析的研究方法，对“裹挟型内卷”进行概念界定、原因分析以及新媒体传播在其中的起到的重要作用，发现学校网络平台出现了大批的“考证热”“考研热”等。这种现象的产生除了新媒体传播的助长作用，更多的是学生对于个人未来期望焦虑的产物。对于此现象，研究建议通过借助社会力量、约束网络平台管理规范和优化学校管理方式，以此破解“裹挟型内卷”难题。
职业院校学生综合素质评价改革调研
现阶段，各高等职业院校通过设置指标的权重和取值方式等，对学生学习成绩、在校表现等进行全面测评。然而调研发现，目前学生综合素质评价仍然存在评价主体单一、指标不全面难量化、统计计算过程烦琐易错等诸多问题。此次调研从全面量化指标、科学设置权重、构建信息化平台、动态增值分析和评价结果运用五个方面提出了开展学生综合素质评价的可行策略，对推进学生评价改革具有现实意义。
职业学校学生心理健康现状与对策
随着职业教育改革深入，中职心理健康教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入学生的心理健康状态，并引入新的心理健康教育内容、教学形式，以此深化中职生对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。鉴于此，本文将针对职业学校学生心理健康现状教育现状展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
推进班团一体化制度建设对于深化高校共青团改革、提高学生管理质量具有重要意义。高校班团一体化制度建设要根据当前高校班级建设中存在的客观问题展开，并结合新时期大学生的成长规律、性格特征、学习习惯综合开展。本文探究了新时期高校班团一体化的建设策略，希望为提高新时期高校教育管理质量提供一些有益参考。
课程思政理念下湖北普通高校民族传统体育课程同向育人研究
随着教育改革深入，湖北普通高校民族传统体育课程教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。课程思政作为当前时兴的一种育人理念，能够极大丰富湖北普通高校民族传统体育课程内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对课程思政理念下湖北普通高校民族传统体育课程教学工作展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
“互联网 +”背景下高中班主任班级管理工作创新路径探索
自中共中央、国务院发布了《中国教育现代化 2035》之后，教育现代化的序幕便正式拉开，这也给高中班主任班级管理工作指明了方向。在新时期，高中班主任教育管理不但要做好理念方面的现代化改革，而且也要做到技术方面的现代化改革，积极将互联网技术应用到班级管理工作中来，全面提高班级管理的有效性，引领学生更好地学习和成长。本文就“互联网 +”背景下高中班主任班级管理工作创新路径进行了探讨，以期能够给广大教师同仁提供一些教育借鉴。
在阅读中感悟，在感悟中积累——浅析小学语文阅读创新思考
阅读是学生探索世界、理解生活的重要窗口。传统的阅读教学方式往往注重阅读理解与记忆，而忽视了学生的主动性与创新性。新课改背景下，我们要加强小学语文阅读教学创新，引导学生在阅读中感悟，在感悟中积累，让他们在阅读中释放创新力，感受无限可能。基于此，本文首先分析当前小学语文阅读教学存在的问题，而后结合实践经验提出相应的改进策略，以期为各位同行提供参考。
推进大中小学思政课爱国主义教育一体化的路径研究
在大思政建设背景下，大中小学思政课一体化建设的理论及实践研究是推进大思政建设的一个维度，而在大中小学思政课一体化建设中，聚焦爱国主义教育一体化建设是其中重要的内容之一。当前大中小学中开展爱国主义教育一体化建设的体系暂未形成，本文在分析了一体化建设的必然性及现状分析的基础上，从一体化教学目标设定、教学材料优化、师资培训等三个维度对大中小学思政课爱国主义教育一体化建设进行了探究。
高校网络安全防护中的计算机信息管理技术应用分析
伴随社会经济的迅猛发展，高校课程教学和学生管理逐步朝着信息化、智能化的方向发展，多样化的网络信息资源为学校教学与管理提供了便利，与此同时，也隐藏着各种网络安全问题，这一问题值得高校领导和教师们特别关注。具体来讲，校园网络是高校实现信息化教学的重要渠道，不仅可以为教师开展教学、学生获取知识提供资源，还可以对行政管理中产生的数据信息进行记录和存储，进而能够确保高校教学管理能够正常运行。除此之外，高校推进校园网建设是落实科教兴国的重要举措之一，同时，也是推进教育信息化建设的必要方式之一，在日常教学管理中取得了显著的应用成效，比如网络教学、办公管理等等。但是结合实际情况可知，高校在依托网络技术构建信息化教学系统的过程中存在诸多问题，特别是网络安全问题，因此，可以借助计算机信息管理技术来实现网络安全防护。如何充分发挥计算机信息管理技术在网络安全工作中的应用作用是当前领导和技术人员亟待商议的重要问题，本文将围绕这一问题提出具体的解决思路，旨在促进高校的信息化长效发展。
浅谈中等职业学校酒店服务与管理专业酒店英语学习
随着我国经济与科技的迅猛发展，我国在国际上的政治和经济地位与日俱增。酒店业服务亦日趋国际化，这也要求酒店业从业人员具有相对较高的英语的实际应用水平。本文作者，根据自身酒店英语教学经验，对于如何提高中等职业学校酒店管理专业学生酒店英语实际应用能力，提出了自己独到的见解。
多模态教学在中职英语教学中的运用初探
多模态教学作为新型有效教学方式，其能够充分调动学生的感官，促使学生全身心参与课程学习，对增强中职英语教学效果具有积极作用。在新时代环境下，中职学校英语教师要顺应时代发展趋势，加强对多模态教学模式的探索，以此构建高效英语课堂，帮助学生掌握正确的学习方法与学习技巧，助力学生全面发展。基于此，本文针对多模态教学，在中职英语教学中的运用策略进行关系，以期为教育工作者提供参考。
中职会计专业教学渗透诚信教育的对策研究
近年来，随着经济全球化和市场竞争的加剧，社会对会计职业的诚信要求越来越高。然而，中职会计专业的教学在培养学生专业知识和技能的同时，对于诚信教育的渗透并不充分。这导致了一些会计专业毕业生在实际工作中存在诚信意识淡薄、行为不端等问题。因此，深入探讨中职会计专业如何有效地渗透诚信教育，成为当前教育改革中的一个重要课题。本文在简要阐述会计诚信的基本内涵的基础上重点研究了中职会计专业教学中渗透诚信教育的重要性与对策，以期为增强学生的诚信意识和道德品质提供有效的教学方法和策略，促使学生为会计职业的发展和社会进步做出积极贡献。
高职院校劳动教育协同育人机制的完善与创新
在当前的教育环境中，高职院校劳动教育的地位日益凸显。为了提高学生的综合素质，培养具有社会责任感、创新精神和职业技能的优秀人才，高职院校必须建立起劳动教育协同育人机制。基于此，本文首先分析协同育人内涵，以及高职院校劳动教育协同育人机制的实践优势，而后结合实践经验提出可行的协同育人机制的完善与创新方法，以期为各位同行提供参考。
中学思政课程面临的困境和解决策略
现代高中思想政治教学与传统方式有很大不同，传统模式以教师为中心，注重知识的灌输，过分追求分数。这种教学方式导致生活中学生的需求被忽视，情感和认知发展不平衡，学生的自主性和情感需求没有得到充分关注。然而，现今的高中思想政治教学模式已经发生了改变。教学内容与生活主题相结合，关注学生的情感、态度和行为表现，更加注重学生的全面发展，包括德育、智力、体育等方面。这就需要教师探寻有效的教学策略，关注学生综合素质的形成与发展。基于此，本文就中学思政课程面临的困境和解决策略展开深入探究，希望为广大教师提供有价值的参考。
传统文化融入高校思政教育的价值与策略研究
随着我国教育教学的不断改革与推进，社会各界愈发重视各级学校思政教育工作的开展。尤其是在全球化的社会发展背景下，外来文化冲击着人们的生活、工作和思想，但对于大学生而言，他们的思想发展还不够成熟，对事物的判断能力还有待进一步提高，因此，作为高校教师，我们必须要加大对学生思想政治方面的教育力度。而传统文化作为中华民族的优秀而又宝贵的重要财富，蕴含着极为丰富的先人智慧和道德规范，可以帮助大学生树立正确的价值观念，将其融入到高校思政教育具有极为重要的现实意义和育人价值。基于此，本文主要对传统文化融入高校思政教育的价值与策略展开了相关分析与研究，仅供参考。
“翻转课堂”教学模式在高职院校体育课中的应用前景分析
本文以适应新时代体育教学模式创新改革研究，体育课堂教学和课外拓展学习，着力提升学生体育素养，裨益养成终身体育。混合教学模式成为顺应时代发现需求的产物，其中，“翻转课堂”教学模式是一种借助计算机、网络和多媒体技术，实现传统课堂教学翻转的新事物。高职院校体育教育已经不能满足当代大学生对体育运动的诉求，因此，行之有效的公共体育课程教学模式改革成为必然。通过课程网络资源平台的搭建和线下课堂的汇报、讨论及分析，能够在一定程度上缓解高职院校公共体育课教学的困境。
基于虚拟仿真技术的机器人专业教学方法探索
近年来机器人产业发展火热，也使得相关的人才需求日益增长。在当前市场环境下，机器人产业需要具备丰富理论知识同时又具有实践动手能力的复合型人才。在这样的背景下，我国高校相继开设机器人专业，但作为一门新兴专业，我国机器人专业教育工作发展时间较短，师资力量薄弱，且工业机器人设备价格昂贵，专业实训课程难度较大。而虚拟仿真技术能够解决工业机器人专业教学工作中的不少问题，特别是在实训教学方面能够发挥重要作用。本文探究了基于虚拟仿真技术的机器人专业教学改革工作，分析了虚拟仿真技术在机器人专业教学中应用的意义、现存问题，并提出了几条具体的教学改革策略，希望为优化机器人专业教学工作提供一些参考与借鉴。
职业英语技能大赛对高职英语教学改革的促进作用
职业英语技能大赛是高职院校开展技能大赛的重要项目，对高职英语教学改革起到了推动作用。本文分析了高职英语教学现状，对技能大赛和高职英语教学结合的必要性进行论述，提出了二者融合推动教学改革的具体内容，显著提高学生的英语水平，为英语教学改革提供了新的方向。
刍议新课改下的初中数学教学如何有效地开展探究性学习
基于新课标的要求和指导，初中数学教师要牢牢树立以学生为主的教学观念，横向提高学生的能力，纵向扩展学生的知识范围，帮助他们不断完善人格，树立探究实践意识。初中数学中大多数概念和规律是从问题中抽象形成的，学生要通过自主探究和实践去丰富抽象思维，以研究为基础，进一步发展延伸。因此，教师要加强对探究性教学的关注，创设具有模拟性的探究活动。本文首先论述了新课改下开展初中数学探究性学习的内涵，之后结合问题提出了几点实践策略，以供参考。
小学信息科技教学中的编程教育思考
人工智能正渐渐影响人们的生活，编程教育逐渐受到越来越多的国家重视，并开展了各式各样活动。近年来，我们国家也不甘落后，国务院、教育部和地方教育局都在逐步推广编程教育。编程课程对于学生发展高阶思维能力具有重要意义，本文就小学信息科技课程教学中的编程教育展开探索，分析了学生学习编程课程前后思维能力的变化，并探究了针对编程课程的小学信息科技教学的有效教学策略，希望能够为提升学生的核心素养、培养学生的关键能力提供支持。探究编程课程教学目标、教学模式、评价方式等的变革，进而激发学生对编程课程学习的兴趣，强化学生的逻辑思维能力，拓展学生的知识面。
高职数学在线精品课程建设路径研究
在当前高等教育的快速发展和信息技术的迅猛进步的背景下，高职数学课程教学的质量和效果受到了广泛关注。传统的面对面授课模式不论是在时间和空间方面，还是在学习资源方面，都存在一定的局限性，而随着信息技术的不断发展，网络教育如今已经成为了促进我国教育教学改革和发展的重要支撑。所以，在此背景下，高职数学在线精品课程的建设便成为当下各大职业院校迫切需要解决的一个重要问题。基于此，本文主要针对高职数学在线精品课程的建设路径展开了相关分析与研究，仅供参考。
成都方言属于西南官话，是巴蜀方言的重要组成部分，其中，叠词是成都方言的显著现象，在众多重叠式构词形式中 ABB 式叠词的构词特征较为明显。经研究发现，该类词汇覆盖面广，类型多变，语义丰富，特点鲜明。第一，ABB 式叠词语素构成方式体现在基于语素重叠和词性语素重叠的互补关系上。第二，ABB 式叠词中词义同词的语素意义之间存在着因果联系，故该类叠词中的重叠词缀出现语义虚化。第三，与双音节词相比，儿化音节的增加使得 ABB 式叠词词义的信息量增大，体现在词尾儿化增加了小、亲昵、——撒娇的意思。
“三全育人”视域下高校思想政治教育创新路径探究
在新时代背景下，高校思想政治教育工作面临着新的机遇与挑战。“三全育人”理念被提出并逐渐被广大教育工作者接纳。“三全育人”强调通过全方位、全过程、全员育人全面培养学生的思想品德和能力，使其具备全面发展的素养，这对改革创新高校思想政治教育理念、内容、实效等发挥着积极的作用。本文以“三全育人”的基本内涵为基础，提出了“三全育人”视域下高校思想政治教育创新的实践路径，以期为思想政治教育的创新发展提供有益的借鉴和启示。
基于生成式人工智能的中学体育智慧教学平台建设研究
本研究立足我国中学体育教学的实际需求，系统探讨如何运用生成式人工智能技术构建智慧化的体育教学平台。首先，研究分析了生成式人工智能技术，特别是计算机视觉、深度学习、知识图谱等在体育教学领域可以发挥的重要作用。明确提出开发体育智慧教学平台是适应新时代教育发展需求的必然选择，具有弥补传统教学短板、实现教学精细化的重大意义。采用问卷和访谈相结合的调研方法，全面分析了中学体育教学存在的问题，以及学校对生成式人工智能技术应用的需求，为平台功能设计奠定基础。并设计了包含智慧课堂、精准测评、个性化教学、虚拟仿真等模块的平台方案，运用分层架构、微服务等思路实现系统开发。以对照组和实验组开展教学实验，结果表明：相比传统教学，该平台可以显著提高学生的学习兴趣、运动技能考核成绩及课堂互动参与度。同时，研究还总结出设备适配性问题、教学计划生成算法局限性以及教师使用技能亟待提升等问题，并给出针对性改进对策建议。本研究为我国中学实现体育教学智慧化转型提供了有价值理论和实践参考，具有重要意义。
小议初中物理实践作业实施——以《光学》实践作业为例
实践作业作为初中物理教育教学的重要组成部分之一，肩负着培养学生物理素养的责任与使命。因此，在设计初中物理实践作业的时候，教师应以提高作业的质量为目标，合理创新作业模式、丰富作业内容，更重要的是更新作业设计的理念，真正发挥出物理作业对促进学生综合能力提升与物理学科全面发展的关键作用。基于此，本文就初中物理实践作业设计策略展开探究，以供参考。
高职院校电子信息类学生就业能力研究
高职院校的学生就业能力一直是人才培养的重要方面，随着社会经济的发展和新媒体技术的广泛应用，企业对人才的需求也越来越高。然而，目前我国高职院校的电子信息类专业很难充分满足企业对技能型人才的要求，学生的职业素养和操作能力也有待进一步提高。因此，提升高职院校学生的就业能力成为一个亟待解决的问题。本文主要针对高职院校电子信息类学生就业能力的培养与提升展开了相关分析与研究，仅供参考。
核 心素养导向下的中职思政课大单元教学实践研究——以中职《心理健康与职业生涯》第一单元为例
随着新课程改革的不断深入，培育学生思政学科核心素养成为中职思政教学的基本目标，传统的基于“课时”“知识点”的教学设计难以匹配思政学科核心素养目标，素养目标的改变与提升呼唤教学设计的变革。此时，大单元教学设计为思政学科的变革提供了一条崭新的思路，它能将课程改革的理念与新时代人才培养的诉求相融合。基于此目标，本文以中职必修 2 第一单元为例，从构建结构化知识体系、制定进阶式教学目标、实施议题式教学、开展多元化学业评价等四个方面对中职思政课开展大单元教学进行了研究。
基于核心素养的高中政治教学策略研究
处于新形势背景下，对高中政治课程教学提出了更高要求，教师应积极探寻新颖且有效的措施来构建高效课堂、优化顶层设计，进而能够提高政治教学有效性。为了能够在传授学生政治知识的基础上，培育他们的政治素养、人文素养，激发他们的家国情怀、民族精神，完善他们的知识体系、价值体系，教师需要根据课程特点、学生需求来不断提高政治课堂的趣味性、开放性、启发性以及有效性。具体来讲，政治教师应结合学生发展规律、素质教育需求以及思政教学特点来创新教学方式、整合教学资源，最终能够充分发挥政治课程的育人价值。本文以笔者教学经验为切入点，基于核心素养视域下，分析政治教学的育人价值，剖析教学中所存问题，并在此基础上提出教学策略，以期对教师们有所裨益。
新时代高校大学生红色基因传承实践策略研究
红色基因是中国共产党人的精神内核，也是带领我国各族人民走向胜利的重要因素，更是人们艰苦奋斗、不畏艰难、融入血脉的宝贵财富。大学生群体作为我国未来发展的重要力量，他们肩负着复兴中华民族的伟大使命，大学生群体的理想是否坚定、道德是否高尚、知识储备是否丰富会在很大程度上影响我国发展的速度、质量，关系到中华民族的前途命运。鉴于此，本文将针对新时代高校大学生红色基因传承实践的意义展开分析，并针对新时代高校大学生红色基因传承实践的问题及现状展开研究，探寻新的新时代高校大学生红色基因传承实践路径，以此促使大学生形成更高水平的爱国主义精神，提升高校思想政治教育效果，促使大 学生获得跟全面发展。
基于博弈论视角下高校产教融合稳定性分析
企业和高校是产教融合过程中参与的主体，政府在深度融合过程中起着主导作用，企业和高校是重要的参与方和执行者。本文基于博弈论视角，对产教融合协同合作进行问题描述与相关参数设定，开展演化博弈稳定性分析，探究影响产教融合稳定性的因素，最后给出对应的总结和建议。
产业学院在高职院校发展现状问题和对策
在当前高等职业教育不断发展的背景下，产业学院作为一种新兴的教育模式受到了广泛关注。产业学院致力于培养与行业紧密相连的高素质人才，实现学校与产业的深度融合。然而，尽管产业学院在一些高职院校中已经取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。因此，对于产业学院在高职院校的发展现状进行研究具有重要意义。本研究的目的是分析产业学院在高职院校的发展现状，并找出其存在的问题。
高职院校课程思政建设的创新实践研究——以《数据库应用技术》课程为例
本文以海河教育园区思想政治教育实践基地为依托，以高职院校计算机专业的《数据库应用技术》课程为例，开展课程思政创新实践研究。在创新实践研究中，强化课程思政顶层设计，厘清思政脉络，以数据库管理员的自我修养为思政主线，从家国情怀、工匠精神和职业素养 3 个维度，深挖课程思政元素；不断提高任课教师的思政素养；开发思政系列的短视频；在社会活动中践行实践思政；增加课程思政评价指标点。真正践行了“三全育人”理念，提升了育心铸魂实效，取得了良好的育人效果。
单元整体教学视角下的初中英语作业设计策略
初中英语作业设计对学生的学习至关重要。而以单元整体教学视角来看待作业设计，能够有效提升学生的学习效果。在单元整体教学视角下，作业设计需要与单元主题紧密结合，并联系课堂教学，使作业形式多样且与教学内容相呼应。合理的初中英语作业设计在单元整体教学视角下显得尤为重要。通过巧妙设计作业，能够提高学生的学习成果，培养综合能力，并激发学生对学习的积极性和主动性。实践中，教师应充分利用单元整体教学视角，为学生设计能促进其全面发展的作业，为他们的语言学习提供更好的支持和指导。鉴于此，本文将从单元整体教学的角度出发，探讨初中英语作业设计的价值，并探讨其在教学中的实际应用策略。
高校教师党员参与志愿服务长效机制研究
党员参加志愿服务活动，是实现党的基层组织建设的一种有效方式。目前，高校教师党员在社区志愿服务中存在一些问题，比如，缺乏学校党委的宏观指导；受服务平台局限等因素的制约，很难使教师党员志愿服务的优势和合力得到充分发挥。文章认为，应从加强党委的宏观指导，促进校地联系，建立稳定的队伍等方面着手，充分利用学科特长等，形成学校党委、基层党组织、教师党员、社区“四轮协同”的志愿服务模式。
阐释学翻译理论视角下文化负载词的翻译策略分析——以英译本《活着》为例
中国文化负载词承载了中华文化近五千年的厚重底蕴，蕴含着丰富的民族文化色彩。文化负载词所传递的鲜明文化内涵，深切地展现了多元的中华文化。中国长篇小说《活着》英译本在海内外好评如潮，本文以阐释学翻译四步骤理论为切入点，基于白睿文《活着》英译本中对汉语文化负载词的翻译，探索汉语文化负载词的英译策略，有助于中国文化“走出去”，更好地传播中国文化。
信息化教学平台交叉促进高分子材料教学的研究——以 3ds Max 软件为例
高分子材料学是材料学专业的重要课程，主要培养能够在高分子材料及其复合材料领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产管理以及经营领域的工程技术人才。开展计算机辅助教学有助于学生将晦涩难懂的高分子概念有效转化为具象的图形，从而加深学生对于知识点的理解。本文研究了高分子材料学“线上线下、虚实结合”混合式计算机辅助教学新模式，借助信息化教学平台的移动端、教师端和管理端模式，从而引导学生在通过图形设计预习、平台练习、课后知识点巩固等方面灵活掌握 3ds Max 软件在高分子材料结构和形貌上的设计应用，以期提高学生的学习主动性和课堂参与度，培养学生扎实的专业知识和应用实践经验。
“1+X”证书制度下高职老年保健与管理专业教学路径
随着职业教育改革工作的逐渐深入，高职老年保健与管理专业教学实践中，教师逐渐意识到了专业教学工作中融入“1+X”证书制度的重要实践意义。“1+X”证书制度的实施，明确了专业教育教学工作的方向，为老年保健与管理人才培养提供了新的模式与思路。基于此，本文将围绕“1+X”证书制度下高职老年保健与管理专业教学路径展开研究。
新时代背景下 高职院校平面设计工作室教学模式现状研究
工作室教学模式已成为高等教育体系中培养大学生创造性思维、实践能力和创新能力的重要场所。欧美发达国家在工作室教学模式建设和运营等方面已进行了长期研究、探索，其经验对于我国高校工作室教学模式发展具有重要参考借鉴价值。本文 从工作室教学模式的发展内涵 、教育价值、建设理念与模式优势分析等维度，对国外高职院校平面设计工作室教学模式教育研究现状与进展进行了系统梳理回顾，旨在厘清思路与框架，为我国高职院校平面设计工作室教学模式研究、建设提供方向指引。
中职思政课弘扬工匠精神策略探究
中华民族是一个历史悠久的民族，我们的伟大复兴需要广大青年具备脚踏实地、艰苦奋斗的精神，只有这样，中国才会逐渐由制造大国变成制造强国，在此过程中离不开无数工匠的努力，因此，我们要从小就培养学生的工匠精神，将这种精神融入到学生的骨子里。本文对中职思政课中的工匠精神融入展开了研究，分别阐述了工匠精神的内涵、意义和培育对策，以供参考。
中职旅游英语教学中跨文化交际意识的培养策略
伴随着社会经济的飞速发展，人民群众的生活水平也在不断地提高。近几年来，随着国外旅游人数的不断增加，国内旅游行业对于跨文化交流的需求也越来越迫切。中职职业学校的旅游英语教学，可以有效地促进学生英语技能的掌握，增强其跨文化交流的能力 . 这是旅游专业人才培养的一种有效途径。本文以中职旅游英语专业为切入点，针对目前中职旅游英语教学中跨文化交际意识的培养的实际情况，探讨了如何提高学生的跨文化交际意识的对策。
新媒体语境下中华优秀传统文化的文学传播与发展研究
中华优秀传统文化是中华民族几千年来积淀下来的珍贵文化资源，承载着中华民族的文化基因和精神智慧。然而，随着时代的进步和科技的发展，传统文化传承与发展面临着许多挑战，如何将中华优秀传统文化广泛传播是当前亟待解决的重要课题。在新媒体语境下，借助新媒体的力量，可以更好地推动中华优秀传统文化的文学传播与创新发展，也包括新媒体下的文化功能、文化服务等方面转化，值得我们深入研究与实践。希望本文研究结论能够焕发出传统文化的新的生机与活力，进一步提高传统文化应用价值。
数字化教学促进幼儿运动课程发展研究
在数字化时代，教育数字化也在不断推广，数字化建设也慢慢进入了幼儿运动课程中，渗透进幼儿体育教育活动中，有效激活了幼儿的那个兴趣和运动能力。数字化技术在幼儿运动课程中的深入应用整合了大量线上优质教育资源、提供了方便快捷的线上沟通平台，为幼儿参与运动课程提供了有效支持，让幼儿发现运动的乐趣，并且有效提升幼儿的运动潜能。
复杂工程问题建模能力培养初探——以《工程图学》为例
面对工程教育认证下，过程装备与控制工程专业中解决复杂工程问题能力中构建物理模型能力的培养需求，针对《工程图学》课程教学现阶段存在的问题开展教改探索，以流程领域的典型装备系统为例，建立典型的设计模型库，打通课程间培养通道，同时结合课外竞赛，实现该专业学生复杂工程问题建模能力的培养。
探究高中语文教学中如何渗透传统文化
职业教育是学生人生发展的重要阶段，它在很大程度上影响着学生最初的价值观念的形成。传统文化是在漫长的岁月中，中华文化所保存下来的宝贵遗产，将传统文化知识融入到高中的语文教学中，可以帮助学生在价值观念形成的早期就建立起正确的价值观念。在这一背景下，笔者对传统文化的重要性、对传统文化的培养和对传统文化与高中语文教学的融合等问题进行了进一步探讨。
中职动漫与游戏制作专业学生企业实践报告
古人讲，学而不思则罔，思而不学则殆。又讲知行合一，这都说明了技能与知识学习中思考及实践的价值和意义。中职顶岗实习是学生学习的重要一环，对提升学生的技能提升及锻炼学生的企业适应能力具有重要意义。也是著名职业教育家黄炎培先生“做学合一”的具体落实。实践是知识巩固与运用的最佳手段，中职动漫与游戏制作专业学生在校所学的知识与技能，只有通过实际运用中才会融会贯通，做到真正掌握。根据产教融合和动漫游戏制作专业人培方案的计划，在学校和专业部的统一安排下，动漫与游戏制作专业的学生将进入了相应的动漫公司和工作室进行顶岗实习。
非遗传承视角下的“三农”动态图标设计研究与应用
在融媒体发展背景下，动态图标已经成为信息传播的重要形式，它已经成为了视觉文化的代表，本文中通过“三农”动态图标设计，研究分析如何借助动态图标来实现非遗文化传承，农产品品牌建设与助推乡村振兴，同时给高等职业院校课程教学设计提供参考价值。
为全面落实《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》，小学美术教师要精心设计主题式单元作业，落实立德树人根本任务。通过设计趣味小组 DIY 作业，巧妙设计跨学科作业，融入传统文化元素，鼓励学生自主创作，提升学生审美能力。本文以黄河文化为主题，探索设计小学美术主题式单元作业设计策略，进一步提升作业设计质量。
基于《公司法》视角的中小股东合法权益保护研究
中小股东是指持有公司股份但相对持股比例较小，无法对公司决策产生重大影响的股东。在当今股权结构复杂多变的市场环境下，中小股东的合法权益保护问题日益凸显。本研究以《公司法》为视角，旨在探讨如何完善中小股东的合法权益保护机制，以促进股东平等、推动社会发展、凝聚企业文化。通过对相关法律制度的完善和投票制度的改革，力求为中小股东创造公平、公正的投资环境，实现市场经济的协调发展。
基于单元视角的初中数学动态分层作业设计研究
随着教育教学的深入推进，教学的目标也越来越明确，尤其是在初中数学教学方面，更是需要让学生在学习中逐步掌握数学思想和方法。而在教学过程中，动态分层作业设计是一种非常有效的教学策略。在本次研究中，我们将从单元视角出发，围绕初中数学动态分层作业设计的原则以及相应的策略进行深入探讨，以期在教学实践中发挥更好的效果。
立德树人视域下高中体育课程思政路径研究
“课程思政”强调深入挖掘不同学科中蕴含的思想政治教育的价值与功能，有利于促进学生优良品德的形成与发展，也有利于全面提升学生的综合素养，是贯彻落实“立德树人”基本要求的有效手段。而体育在学校教学中占据着举足轻重的地位，是实现“立德树人”的重要抓手。因此，将高中体育与思想政治教育结合起来，往往可以获得事半功倍的育人效果。本文以立德树人理念为指导，简要阐述了高中体育开展课程思政教学的意义、挑战和实施路径，希望可以为各位同行提供一定的参考和借鉴。
五育并举视域下中职学生增值评价体系构建研究
在当前素质教育改革持续深入的背景下，以培养学生德、智、体、美、劳为主的五育并举成为众多学校以及教师研究内容。对中职学校来讲，教师需要更为全面的评价体系来衡量学生综合素质发展以及整体能力提升，从而打破传统的成绩评价，而针对学生发展程度测量需要相应的增值评价体系。本文就五育并举视阈下中职学生增值评价体系构建进行研究，并对此提出相应看法，希望为中职学校教师落实教育改革、提升人才培养质量提供参考。
“课程思政”是落实立德树人根本任务的重要举措。当前，加快推进思想政治与学科教学的渗透式融合，对引导学生形成正确的价值观、人生观具有重要的指导意义。本文以环境工程专业中《认识实习》的内容为教学设计案例，根据环境学科的本原与价值、毕业要求以及工程教育专业认证所强调的三大核心理念等多层面的展示课程思政在《认识实习》过程中的文化交融和情感碰撞。
智慧城市背景下轨道交通运营管理信息化建设路径研究
近些年，随着我国信息化技术高速发展，城市建设逐渐开始向智慧方向不断发展，这在提升人们生活水平的同时，轨道交通运营管理也做出了相应的变革。相比于传统的交通方式，轨道交通具有资源利用率小、载客量大以及安全性能高的优点，使人们的出行变得更为便捷，并逐渐成为智慧城市建设的重要组成部分。而运营管理进一步推进信息化建设进程，可以切实保障城市轨道交通的安全，进一步提升轨道交通的工作效率。对此，本文对智慧城市背景下轨道交通运营管理信息化建设路径展开研究，以供参考。
大数据与会计专业五年贯通人才培养案例研究
2022 年 5 月 1 日新《职业教育法》教育法的实施，要求实现不同层次职业教育的有效贯通，职业教育进入新局面。大数据与会计专业五年贯通培养模式在某职业学校高等职业学校已经施行了十五年，本文主要介绍了五年贯通的培养的背景，内涵，对目前五年贯通培养的建设措施进行了具体的介绍，同时就存在的问题给出了一些建议，以期待大数据与会计专业五年贯通培养能够越办越好。
数智化教学辅助系统“口袋 ABC”的研究与应用
二十大首次将教育、科技、人才进行一体部署，为推动教育现代化和教育数智化工作指明了前进方向。教育信息科学与技术研究方向的开辟为教育数智化转型和教育现代化发展提供了助力，在“数智赋能教育”的大背景下，本课题组设计与开发一款为高校学生量身打造的 IT 编程类专业英语单词软件系统，同时也是建设有信息工程学院特色的教学辅助平台，在真正意义上地解决学生在学习编程路上英语这头“拦路虎”。
虚拟商业社会环境实训的问题和对策——以广州华立学院为例
虚拟商业社会环境（VBSE）课程实训给学生在企业经营方面给出了指引。同时，学生在实训中提高了自身各种知识。本文就VBSE 实训的作用、问题及策略进行阐述。
普通高中学困生归因分析与有效转换
普通高中学困生是指在学习过程中遇到困难，成绩较差或无法达到预期目标的学生群体。他们在学习上可能存在各种问题，如学习动力不足、学习方法不当、心理压力过大等。了解学困生的形成原因并采取有效转化策略，对于帮助他们重新找回学习的快乐和提高学业成绩具有重要意义。鉴于此，本文将围绕学困生的定义与特点、归因分析以及有效转化策略进行论述，希望能够为普通高中教育工作者提供一些参考和借鉴。
高校双创教育与思想政治教育的融合路径
大学生的创新创业教育与思想政治教育之间是相互促进、相互影响的关系，二者都是提升高校学生综合素质和创新创业能力的重要举措，两者融合具有一定必要性和可行性。本文在简要阐述双创教育与思想政治教育含义的基础上分析了双创教育与思想政治教育之间存在的内在联系，最重要的是从理念、机制、平台、实践四个方面探讨了双创教育和思想政治教育深度融合的有效路径，以全面提升大学生的创新创业能力和综合素质，推动中国高等教育的健康长远发展。
家国情怀在历史课堂上的培养路径分析
随着教育改革深入，高中历史课堂教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。家国情怀作为高中历史教学的重要组成部分，将其融入历史课堂教学能够极大丰富历史课堂教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对家国情怀在历史课堂上的培养展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
职业院校妇产科护理学课程思政实施路径探究
随着社会的发展和人们健康意识的提高，妇产科护理学在医学领域中的地位日益重要。职业院校作为培养专业技能人才的重要机构，如何在该领域实施思政教育，提高学生的职业道德和社会责任感，是一项值得探究的课题。鉴于此，本文旨在探究职业院校妇产科护理学课程思政的实施路径，以期为该领域的思政教育提供一些参考。
大单元视域下的初中语文阅读教学策略
初中语文阅读教学是培养学生语文素养的重要环节，而在大单元视域下的阅读教学将更加注重整体性和系统性。以此串联知识内容，深化学生对语文知识、阅读技巧的运用，而增强学生的阅读能力、阅读素养。鉴于此，本文就大单元视域下初中语文阅读教学的内涵、问题分析以及相应教学策略进行探讨，旨在提供一种有效的教学实践方案，从而提高学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读技巧。
中职机械专业课程渗透工匠精神的实践研究
中职机械专业课程渗透工匠精神的实践研究意义重大。作为中等职业教育领域中的重要专业，机械专业的学生在未来将面临着广泛的职业岗位和挑战。培养学生具备工匠精神是提高他们职业素养和实践能力的关键所在。在这个细节与创新并存的时代，只有培养学生的工匠精神，才能使他们在工作中做到精益求精、追求卓越。因此，中职机械专业课程渗透工匠精神的实践研究具有重要的现实意义和教育价值。
新时代高校辅导员美育育人的价值透视和路径探究
美育作为一种非常重要的教育手段和途径，在培养人的审美意识和审美能力、提升人的审美境界、陶冶人的审美情操等方面具有独特作用。在新时代背景下，高校辅导员是大学生美育工作队伍中不可或缺的重要力量，是大学生学习生活的引领者、健康成长的指导者和引路人。因此，高校辅导员应充分认识到自己在美育育人过程中所扮演的重要角色以及发挥的关键作用，并以此为契机积极探索美育育人的有效路径，促进大学生全面发展。
高职院校思政课过程性评价的价值与困境纾解
积极探索高职院校思政课过程性评价是学校教育管理和教师教学改革的重要内容之一。通过强化思政课过程评价，可以全面了解学生的学习情况和思政课的教学效果，为提升教育教学质量和推进社会主义核心价值观的宣传教育提供参考依据。目前，高职院校思政课开展过程性评价，仍存在一些问题和挑战。本文将围绕高职院校思政课过程性评价的内容，分析其价值意蕴、现实困境，并提出相应的解决方法。
以任务驱动优化初中语文“活动·探究”单元教学
新课标改革的深度推进，“活动·探究”单元教学设定更加注重学生个性化需求，满足学生学习概况的同时，加强和任务驱动模式的协作，围绕学生设置任务转换学生学习状态，旨在帮助学生主动学习语文知识并实现内化，从而满足学生不同需求。本文通过对任务驱动模式基于语文“活动·探究”单元教学探索价值展开论述，并提出优化初中语文“活动·探究”单元教学路径，仅供参考。
浅谈高中物理教学改革的尝试与思考
随着教育教学改革工作的深入，高中物理教学实践中，教师逐渐意识到了教学改革工作的重要意义。当下的高中物理教育实践中，教学改革工作也对物理教学提出了新的要求，教师要创新教学方法，激发学生学习兴趣，促进教学质量的不断提升。
基于探究式学习的高中体育教学现状与对策
新课改背景下，如何突出学生主体性地位，将探究式学习模式贯穿于高中体育课堂，注重以学引思，让学生在思考中探究体育知识，做到手脑并用，培养其体育学习兴趣和主动思考习惯，成为教师优化体育课堂组织形式的重要问题。本文阐述学探究式学习的内涵，从支持力度、个体差异、学习环境和学习评价入手，分析基于探究式学习的高中体育教学现状，阐述主体性、民主性与差异性教学原则，梳理高中体育探究式学习的教学流程，并围绕创设体育探究情境、提供体育探究课题、组建学习兴趣小组、实施赏识教学评价四个维度，提出探究式学习在高中体育教学中的应用对策。
基于互联网 + 的大学生红色基因教育路径研究
红色教育指的是用红色作为时代精神特征和重要内涵，深度落实各项基础教育活动。高校红色教育是加强思政教育工作的全新路径，优化创新红色教育内容和模式，充分借助现代信息技术，将经济、文化、信息等内容融入其中，同时保障开放、共享、便捷等特性，和思政教育完美融合，寻求新的思政教育手段，有效拓展红色基因教育路径，打造多元教学系统，渗透三全育人理念，解决思政教育工作中接连不断的问题和矛盾，优化整合各类教育资源，全面提升人才培育质量，从而实现新时期课堂育人目标。
在产教融合大背景下企业越来越重视学生实际解决问题的能力，必然对高职院校人才培养的模式提出新要求，而学分制改革是破解这一困境的关键。民办高职院校在学分制改革进程中存在思想不统一、相关配套制度不健全、资金保障不到位的问题，鉴于此在分析国家政策等基础上，提出要更新观念达成共识、建立健全学分制配套制度、加大资金扶持力度等措施，来推动民办高职院校学分制改革。
数智化时代的高职教学搜索——以杭州万向职业技术学院为例
近年来，数字科学技术的发展促使了大规模在线学习，使得数智化在线学习成为教学过程中非常重要的一部分。随着数智化技术的不断更新，如何在高职教育教学和实训过程中使用数智化教学，使得数智工具助力教学提升教学效果成为了非常重要的一个课题。本文以杭州万向职业技术学院的《跨境电子商务实务》这门课程为例，探讨了好何在教学过程中做好数智化教学，以便培养符合数智经济时代的跨境电商专业人才。
新课程理念下的小学语文写作教学改革研究
写作能力充分体现了学生的语文综合素养，是小学语文教师开展教学的重点内容之一。然而，目前大部分小学语文教师都面临学生写作能力较低且难以提升的问题，导致学生写出来的作文缺乏真情实感。基于此，本文就新课程理念下的小学语文写作教学改革展开探究，以期与广大同仁提供有价值的参考，从而有效提高写作教学质量。
核心力量训练在高校篮球训练中的作用研究
随着篮球运动的普及和竞技水平的提高，核心力量训练在篮球训练中的重要性日益凸显。高校篮球教学作为培养篮球人才的重要环节，必须注重核心力量训练的开展，积极采取有效的训练方式，提高运动员的核心力量，为我国篮球运动事业的发展培养优秀的预备人才。纵观当前高校篮球训练的实际情况不难发现，其中存在诸多不良的影响因素，影响核心力量训练效果。基于此，本文就核心力量训练在高校篮球训练中的作用展开探究，希望为加强核心力量训练效果提供有价值的参考。
手工制作是一项幼儿学前教育中重要的专业课程。手工作制课程能提高幼儿们动手动脑的实践能力，开发幼儿们探索的能力，培养幼儿们形象和逻辑思维，激发幼儿们创新意识。养成幼儿们不惧闲难、认真恒久、独立自主的好品质。因此，手工制作课程的建设具有重要的现实意义。 近年来，手工课程教学受到了越来越广泛的关注，对从业者美术手工技能的要求也更加多元化。现阶段手工课程教学存在一定的问题，教学资源没有得到科学整合，教学手法内容比较单一。所以既要客观地分析当前现状，也要积极地探索全新的多元课程以及切实有效的教学改革措施。
教育游戏的快速发展为当代教育现代化建设带来了新的探索和效果，同时为了进一步探究教育游戏是否能缓解波动的情绪，以及在游玩过程中起到的调节作用，本文基于游戏疗法的《Journey Of The Heart》游戏设计研究，情绪交流模式、陪伴倾诉模式、科普知识模式等模块进行设计，普及心理健康知识的基础上能够获得情绪的疏解，探究教育游戏对易情绪化人群的调节作用。
新媒体视域下中等职业教育从“思政课程”到“课程思政”的融合路径探究——以电子商务专业创新创业类课程为例
中等职业学校的办学质量、育人质量与中职思想政治工作的好与坏有关，因此，围绕新时代中职校的办学情况，围绕老师与学生的思想情况，将“隐性”的“课程思政”融会贯通到专业课教学的各个环节，中职校亟需创新专业课教学模式。本文以电子商务专业课程为例，分析本专业课程教学融入思政教育的教学现状，并从必要性、存在的问题以及融合方式等方面探究电商专业实践“课程思政”的新路径，探索电商专业课程在新媒体视域下践行“课程思政”的育人新生态。
旅行社经营与管理课程属于高职旅游管理类专业的核心课程之一，具有职业导向特征。随着我国文化自信建设与文旅产业发展，当前社会与旅游类企业对于旅游管理专业人才的需求标准不断提升。因此高职院校为进一步提升本专业学生的职业素养与工匠精神，应当围绕旅行社经营与管理课程融入思政元素，以此通过课程思政建设促进教学改革。本文即在此背景下展开研究，通过分析旅行社经营与管理教学和课程思政建设的协同目标，提出本课程思政元素的挖掘方法，并由此总结课程思政改革策略与路径。
中职学校旅游管理专业“课程思政”建设研究
在当前我国社会经济快速发展的背景下，旅游业呈良好发展态势，且具有辐射面广、综合性强的特征。此外在教学改革持续深入的过程中，中职学校更为重视学生多元能力培养。中职学校和旅游管理专业教师围绕课程思政进行人才培养，能够引导学生在知识、专业技能学习中逐渐具备工匠精神、良好职业素养，从而为学生未来发展打好基础。本文就中职学校旅游管理专业“课程思政”建设进行研究，并对此提出相应看法。
“文化 + 思政”双育人研究——以《室内软装饰设计》课程为例
本文从《室内软装饰设计》课程资源开发与实施路径两个方面切入探索文化育人与思政育人。同时在课程实施过程中探索“课堂讨论”与“知识拓展”嵌入教学、强化“中华优秀传统文化”与“工匠精神”实践活动、开展“文博场馆”与“弱势群体场所”参观体验等路径，全方位培育学生的综合素质与能力。
VR 技术在职业教育机械课堂教学中的运用现状与前景分析
职业教育在培养学生实际技能和应用知识方面起着至关重要的作用。然而，传统的职业教育方法面临着一些挑战，包括如何提供足够的实践经验和真实环境下的培训。随着虚拟现实（VR）技术的快速发展，教育领域开始探索将 VR 技术应用于职业教育中。本研究旨在探讨 VR 技术在职业教育机械课堂教学中的运用现状与前景，以应对传统教育方法的挑战。在过去的几年中，VR 技术已经取得了显著的进展，为学生提供了身临其境的学习体验。这些技术包括虚拟仿真环境、三维模型和互动学习工具，它们有望改变职业教育的面貌。因此，本研究的背景和动机在于深入研究 VR 技术如何改进职业教育，提高学生的学习体验和技能培养。
“1+X”证书制度下电气自动化技术专业模块化课程教学分析
随着我国职业教育改革的不断深化，“1+X”证书制度的颁布对中职院校的人才培养提出了更高的新要求，这势必会进一步推动以就业为导向的职业教育课程体系与课程教学的变革，催化课程体系重构。电气自动化技术作为一门新兴学科，在我国的中职教育体系中逐渐得到了重视，但是，仅仅注重理论知识的教学是远远无法满足该专业学生的学习需求的，于是，模块化教学应运而生。这种教学模式通过将专业知识划分成不同的模块，强调将教学内容逐一融入到相应的模块中，以实现教学的目标。基于此，本文主要针对“1+X”证书制度下电气自动化技术专业模块化课程教学展开了相关分析与研究，仅供参考。
“岗课赛证”融通背景下高职院校《工业机器人应用编程》课程教学改革路径研究
随着职业教育改革深入，高职工业机器人应用编程课程教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。岗课赛证融通作为当前时兴的一种育人模式，能够极大丰富工业机器人应用编程课程教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将很对岗课赛证融通背景下的高职工业机器人应用编程课程教学改革展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
大数据时代高职院校信息技术课程教学改革的路径研究
在信息化和大数据时代，高职院校的信息技术课程教学面临着严峻的挑战和机遇。如何适应大数据时代的发展，改进教学内容和方式，提升教师专业水平，是高职院校信息技术教育改革所需要解决的重要问题。本文旨在探讨大数据时代下高职院校信息技术课程教学的现状和存在的问题，并提出一些改革的路径和建议。
对接职业标准的中职会计专业课程改革策略
随着《国家职业教育改革实施方案》的提出与实施，中职学校在提升教育质量时要把标准规范的基础性作用充分发挥出来，而这需要职业标准与专业内容实现有效对接，工作过程与教学过程有效对接。为此，在会计专业教学中，中职学校应该革新自身的教育理念，主动与职业标准相对接，全面提升学生的职业能力，促使其实现全面发展，进而培养出社会所需的高素养人才。对此，本文将探索对接职业标准的中职会计专业课程改革策略，以供参考。
“互联网 +”时代下《细胞生物学》课程思政教学初探
《细胞生物学》是现代生命科学研究中最活跃的领域，是生物及相关专业核心课程之一。课程思政是课程教学的新理念和新模式，是高等院校课堂教学优化、改革的重要体现。在《细胞生物学》教学中深入挖掘专业知识中的思政内涵，结合互联网平台实施线上线下沉浸式课程思政教育，引导学生在专业学习中德智兼修，为进一步开展《细胞生物学》思政教学改革提供依据，也为全面推行课程育人奠定基础。
基于新时代背景的中职平面媒体印制课程思政教学初探
随着职业教育改革深入，中职平面媒体印制课程教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。课程思政作为当前时兴的一种育人理念，能够极大丰富中职平面媒体印制教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对基于新时代背景的中职平面媒体印制课程思政教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
课程思政视域下高职动车组制动技术课程教学策略研究
随着立德树人根本教育任务的全面落实，三全育人理念成为高职院校教育改革的关键渠道。课程思政作为三全育人理念实践的重要途径，其不仅可以推动专业课程的优化与完善，而且能够提高学生的职业道德、工匠精神等综合素养，对于学生的就业发展具有重要意义。本文即以高职动车组制动技术课程为研究出发点，通过探析动车组制动技术课程思政教学原则，总结动车组制动技术课程思政教学的策略与成效。
课程思政视角下艺术类课程“三融两课”设计模式的研究
当前社会面临大学毕业生人数屡破新高，企业却招才困境，反映了高等教育“产能过剩”与“供给不足”的巨大反差。解决这一问题的关键在改革，核心在课程。本文通过分析当前高职院校艺术类课程实施现状中的问题，提出课程思政的视角下，艺术类课程“三融两课”的育人模式。课程融入优秀的地域文化、学校文化、企业文化，搭建“两课教学”课堂新模式，课堂教学为主，第二课堂为辅，润物细无声般滋养每一个学生，文化素养固本，文以化人。
高校教师作为高等教育的实施者和引导者，其人际沟通能力对于教学效果和职业发展都具有重要意义。良好的人际沟通能力能够促进教师与学生之间的良好互动，建立良好的师生关系，使学生更好地接受教师的指导和教育。高校教师需要具备良好的人际沟通能力，以应对日益复杂和多元化的教育环境和学生群体。本文旨在探讨高校教师人际沟通能力的培养策略，以期为高校教师提供一些有益的思路和方法，促进其人际沟通能力的提升，从而更好地完成教学任务和实现职业发展目标。
试论“互联网 +”下的初中道德与法治教学策略
随着“互联网 +”技术的迅速发展，社会各个领域都在结合“互联网 +”模式的兴起，实现新的转型与升级。在我国教育事业的发展中，“互联网 + 教育”的模式也在迅速普及，并且产生了很多新型的教学方式，有效推动了各课程的发展与进步。就初中道德与法治课程的教学而言，教师在应用“互联网 +”模式时，依然存在诸多问题，难以充分体现“互联网 + 教育”模式的优势。基于此，本文就“互联网 +”下的初中道德与法治教学策略展开探究，希望为广大教师提供有价值的参考。
社会学习理论视阈下新时代青年学生社会化能力提升研究
大学生的身心健康越来越受到国家社会的关注，新时代对青年学生社会化能力提出了新的要求，突出把握当代中国的实际情况，强调大学生应找准新时代的历史方位，从实际出发找准自身定位，为“中国梦”的实现凝聚青春力量。受各种因素影响，新时代青年学生经常遭遇人际交往难题，例如，人际认知偏差、心理发育相对滞后、价值取向出现缺位、家庭教育的不足、信息网络化的负面影响、学校教育机制的不健全、就业心态不正确、就业市场激烈竞争、岗位就业难。社会学习理论能够把人际交往融入实践活动中，切实提高大学生与人沟通的技巧、交流方式以及随机应变的能力。
基于高校人才培养服务乡村振兴的路径研究
在新时代发展背景下，做好“三农”工作的总抓手是落实乡村振兴战略，而且这也是处理好农业、农村以及农民问题的有效途径，其中在乡村振兴中人才振兴属于关键所在。所以，为了推动乡村振兴战略有序推进，高校应该发挥好人才培养主阵地的作用，充分利用自身独特的教育优势，培养出一批高素养乡村振兴人才，进而全面提升乡村振兴质量。对此，本文基于高校人才培养对服务乡村振兴的路径展开研究，以供参考。
全面推进乡村振兴战略背景下高职院校乡村旅游人才培养路径研究
党的二十大报告强调要全面推进乡村振兴战略，其中乡村旅游人才培养是乡村旅游发展的重中之重，对实现全面推进乡村振兴战略的目标起到了积极推动作用。本文以全面推进乡村振兴战略为背景，探索乡村旅游人才培养路径。采用文献资料法和实地考察法开展调研，首先对乡村旅游人才在全面推进乡村振兴战略大背景下的现状进行了阐述；接着分析了全面推进乡村振兴战略背景下乡村旅游人才培养存在的问题；最后探索全面推进乡村振兴战略背景下乡村旅游人才培养路径，希望为高职院校乡村旅游人才的培养提供一定的参考价值。
技工院校机械加工专业人才培养改革对策研究
随着现代工业领域的不断发展，机械加工作为其中重要的一环，在工业生产中发挥着不可或缺的作用。然而，技工院校机械加工专业人才培养在适应工业发展需求、提高学生实践能力、提升师资水平等方面面临诸多挑战和问题。因此，本文旨在研究技工院校机械加工专业人才培养改革对策，以期提出有效的改革措施，为培养更优秀的机械加工人才做出贡献。
工匠精神背景下技工院校托育专业学生职业素质培养模式研究
在新时代环境下，技工院校要积极落实就业导向办学理念，围绕工匠精神，全面培养学生的职业素养，重视学生的实践应用，助力学生全面发展。托育专业的实践性与综合性较强，教师要注重分析对口岗位的基本内容与用人需求，通过教学改革深化学生对岗位工作的理解与认识，培养学生托育岗位所需的职业技能与敬业精神，促使学生能够用自身所学推动行业发展，在岗位中做到精益求精与追求卓越。在工匠精神指引下，学生能够深刻分析托育行业的发展前景，能够结合自身能力水平作出清晰的职业规划，进而实现良好发展。基于此，本文针对工匠精神背景下技工院校托育专业学生职业素质培养模式进行分析，以供参考。
双循环背景下的产教融合人才培养模式
随着高等教育改革工作的深入、双循环发展阶段的到来，高校教师逐渐意识到了产教融合模式应用的实践意义。双循环背景下，教师要明确产教融合的教育目标，拓展教育资源，完善职业核心能力的教育体系，促进高质量人才的培养。基于此，本文将围绕双循环背景下的产教融合人才培养模式展开探究。
职业岗位需求视域下高职数字媒体技术专业应用型人才培养模式研究
党的二十大报告提出“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”，并对数字产业发展作出重要部署，为我国数字经济向纵深发展指明了方向。当前，随着科学技术的不断发展，数字时代的帷幕也悄然拉开，在此背景下，市场对于高质量数字媒体技术人才的需求也在不断提升。高职数字媒体技术专业作为我国数字媒体行业的“人才宝库”也要基于职业岗位需求，积极探索科学的应用型人才培养模式，全面提升人才培养质量，促进数字媒体行业以及我国数字经济建设的转型和发展。本文结合“3+3+5”模式，探讨了职业岗位需求视域下高职数字媒体技术专业应用型人才培养模式，仅供相关人员参考。
高职院校计算机专业人才培养创新策略的研究
随着现代社会的发展，企业对于计算机专业人才的需求标准不断提升，实践型、应用型、创新型、复合型人才成为高职院校计算机专业人才培养体系构建的重要目标。高职院校计算机专业应全面推动课程体系建设与教学模式升级，由此通过课程内容、教学手段、实训方案以及学生就业教育等环节优化，打造符合学生发展需求的计算机人才培养体系，强化学生的综合素养与发展潜能。本文即在此背景下展开研究，通过分析现阶段高职院校计算机专业人才培养中面临的问题，进而提出其人才培养创新策略。
新时代环境下技工院校托育服务专业人才培养分析
随着社会经济发展和人民生活水平提高，托育服务行业在新时代下呈现出蓬勃的发展态势。技工院校作为培养实用型人才的重要阵地，其托育服务专业的人才培养也面临着新的挑战和机遇。鉴于此，本文通过分析托育服务专业未来发展前景、技工院校托育服务专业人才培养问题，并提出相应可行且有效的发展策略，旨在为技工院校托育服务专业人才培养提供一定的参考和思路。