育人于无形，管理细无声

薛 爱玉
济南市莱芜职业中等专业学校，山东济南

摘要

提起中职学校的学生，普遍认为他们在初中学习阶段学习自律能力不强，厌学、自由散漫，纪律涣散，不良习惯较多，学生的整体素质不高。诚然，这些问题对每一个进入中职学校的学生来说或多或少都会有，随着进入中职学校，这些毛病也或多或少带到新的学习环境。所以，相对于普通学校的学生来说中职学生更难管理。班主任是班级管理工作的组织者，是学校教育工作的执行者，是联系学生和家长之间的纽带，是学生健康成长的引路人，如何当好班主任成为了当今中职学校的一个不容忽视的课题。一方面是因为中职学校特殊的生源，另一方面是因为这个年龄的学生正处在青春期，逆反心理较强，因此班主任管理的最高境界应该是育人于无形，管理细无声。

关键词

观察和了解学生；育人；管理

参考

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