小学语文阅读教学有效性探究——从被动阅读到主动悦读的嬗变

郭 新红
山东省滨州市邹平市黄山实验小学

摘要

小学生通过阅读，不仅可以获得认知方面的提升，而且还能促进思维方式的转变，形成正确的价值观，促进表达能力的增强。在实际的教学过程中，小学语文教师既要重视阅读教学，还要让学生在阅读的过程中，去思考，去表达，促进他们良好阅读习惯的养成，也让他们享受阅读的乐趣，最终达到增强语文阅读教学有效性的目的。

关键词

小学语文；语文阅读；有效教学；教学策略

参考

[1]陆敏.小学语文阅读教学策略[J].作文成功之路（中），2017（02）.

[2]于艳侠.浅谈小学语文阅读教学策略[J].学生之友（小学版），2016（08）.

[3]陈秀锦.小学语文阅读教学策略的实践探讨[J].现代教育，2017（Z2）.