基于问题链设计的小学英语阅读教学实施

王 妍
北京师范大学常州附属学校

摘要

随着新课改的深入推进，核心素养教育已经成为小学英语阅读教学的核心内容。在此背景下，小学生阅读思维能力的培养愈发受人关注，其作为英语核心素养要素之一，有着与学生英语语言能力培养同样重要的地位。新课标指出，英语教师要积极通过教学设计、教学模式的创新来培养学生的思维品质，以此来为核心素养的落实奠基。而问题链设计作为一种系统化、层次化以及递进化形式的问题教学模式，能够为学生思维的发散铺路搭桥，进一步提高小学英语阅读教学的效果。基于此，本文在阐述问题链设计内涵的同时，就其在小学英语阅读教学中的实施原则和实施路径进行了详细探讨，以期能够给广大同仁提供一些借鉴参考。

关键词

小学英语；阅读教学；问题链设计

参考

[1]周郁.小学数学问题链设计与实践研究[D].喀什大学，2020.

[2]冯玉珍.基于思维品质培养的小学英语阅读教学中的问题设计[J].学园，2020，13（10）：48-50.

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