基于课程思政理念的中职《传感器技术与应用》课程教学策略研究

郑 和玲
南京六合中等专业学校

摘要

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。中职《传感器技术与应用》的教学中也需渗透课程思政理念，将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到《传感器技术与应用》的教学中，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。本文就基于课程思政的中职《传感器技术与应用》课程教学策略进行研究，促进《传感器技术与应用》课程教学的有效性和人才培养的高质量。

关键词

课程思政；中职；《传感器技术与应用》；教学

参考

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