互联网+视域下高职院校幼儿教育专业教学的创新与实践

王 靖
驻马店幼儿师范高等专科学校

摘要

近年来，随着《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》《国家教育事业发展“十三五”规划》等文件的出台，在一定程度上加快了我国职业教育改革工作的步伐。互联网+背景下，高职幼儿教育专业教师要遵循教育规律，立足学生发展实际，全面解读互联网技术的优势，以当今教学现状为导向，从内容、形式等层面入手，转变传统教学架构，提高教师教学成效的同时，给予学生最大程度上的课堂体验。

关键词

高职；幼儿教育专业；音乐教学；现状；优化策略探究

参考

[1]宗秀秀.基于专业认证的高职院校学前教育专业教育实习问题及对策研究[J].西部素质教育，2020，6（07）：211-212.

[2]苏倩倩.浅谈高职院校学前教育专业信息化建设面临的问题及对策[J].当代教育实践与教学研究，2019，4（01）：25-26.

[3]刘欣.“互联网+”环境下高职学前教育专业建设研究[J].科教导刊（下旬），2017，4（27）：44-45.