读写结合在高中英语阅读教学中的有效运用策略

孙 燕华
南京艺术学院附属中等艺术学校

摘要

在课程改革推进发展的背景下，素质教育、核心素养均成为教师关注的重点内容，诸多教师开始探寻创新型教法，以提高学生的综合素质。在高中英语课堂教学中，通过有效实施读写结合，能够促进学生阅读能力提高的同时，锻炼学生写作能力，促进其阅读与写作水平得到共同提升，让学生摆脱“哑巴英语”的学习现象。为了发挥读写结合对英语阅读教学的促进作用，教师应根据英语核心素养的要求，优化阅读教学方案。本文结合高中英语教学实际，对读写结合的优势、阅读教学现状进行分析，针对性地提出了融合、运用的对策。

关键词

高中英语；核心素养；读写结合；教学模式

参考

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