在“对话”的天空中灵性飞扬———高中语文对话式阅读教学策略探究

郝 廷琼
重庆市字水中学

摘要

随着新课程改革的深入实施，面对社会发展对对话精神提出的最新要求，结合当前高中语文阅读教学本身所存在的诸多问题，如何有效地开展师生对话，构建教师、学生、教材编者以及阅读文本三者之间的对话平台等问题为高中语文阅读教学提出了新的挑战。基于此，本文在深入剖析“对话阅读”内涵的基础上，对当前高中语文对话阅读教学中存在的问题展开积极探索，并提出高中语文阅读教学优化策略，以推动高中语文对话式阅读教学有序、有效、有质开展。

关键词

高中语文；对话阅读；教学策略

参考

[1]梁梅.浅论高中语文“四合一”对话式阅读教学模式[J].汉字文化，2019（24）：104-105.

[2]左红梅.高中语文阅读课堂教学中的有效对话技巧[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2018（12）：53-54.