新课改下小学语文高年级如何实施个性化阅读

马 林莹
广西壮族自治区崇左市凭祥市教育局教研室

摘要

在语文阅读教学中，教师需要达到新课改的要求，培养学生个性化阅读情感体验，从增强学生自主性的角度让他们在阅读的海洋中思考、感悟，形成具有个人特色的阅读思维。在本文的论述中，教师注重从“个性化阅读教学是什么？”“为什么要开展个性化阅读？”“在开展个性化阅读中出现哪些问题？”“如何解决个性化阅读问题？”四个角度入手论述此部分内容，旨在锻炼学生“咀嚼”文字的能力，让他们形成个人独有的阅读情感体验，促进他们阅读能力的提升。

关键词

新课改；小学语文；个性化阅读

参考

[1]李昱.小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策研究[J].内蒙古教育，2019（27）.

[2]陈德兴.个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的应用[J].课外语文，2019（18）.