工程教育认证背景下跨专业人才培养体系构建研究与实践
摘要
针对河南省一流专业“材料成型及控制工程”“无机非金属材料工程”培养体系的构建,在工程教育专业认证背景下,材料学院以促进学生个性化培养为目的,兼顾认证标准和专业特色,以成果为导向,以学生为中心,以培养实践能力为核心,扩展培养创新能力为牵引,明确细化培养目标,确立“多方向多模块”的课程体系框架,梳理专业课程脉络,扩展整合优化课程内容,突破专业界限,资源融合共享,开拓了“通专融合,跨界培养”的人才培养新模式。
关键词
工程教育认证;跨专业;培养目标;课程体系
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PDF参考
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