职业高中班主任定位与学生管理方式研究

李 燕, 朱 红炜
新疆伊宁市职业技术教育中心伊宁市第一高级中学

摘要

职业高中的学生由于在整个义务教育阶段接受的否定和批评比较多，因此他们身上有一些共同特征。作为职业高中的班主任，我们要以学生的心理发展为出发点，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者，准确定位专业角色，切实有效地开展好班主任工作。本文对职业高中班主任的定位进行了细致分析，并研究了职业高中学生管理方式，以期为推动职业高中学生管理工发展贡献力量。

关键词

职业高中；班主任工作；心理定位

参考

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