人才培养背景下课程思政与高职英语教学的融合路径

彭 祈旖
惠州工程职业学院

摘要

在人才培育视域下，各个阶段教师都应积极参与到课程改革工作中，而高职英语教师也不例外，需全身心地探寻优化课程教学、构建高效课堂的有效措施，其中“课程思政”这一概念得到广大教师的认可与青睐。鉴于此，教师需对课程思政进行深入研究和分析，在了解其基本概念和实施路径的同时，将其融入到英语学科教学中，最终实现多角度、多方位、全课程课程育人机制，为大思政体系的建立提供参考素材。此外，教师还需突出英语课程的学科特点和育人价值，以此为依托渗透思政理念，将英语知识教授和技能锻炼与社会主义核心价值观进行有机结合，使得学生在掌握扎实基本功、熟练实践技能的同时，能够帮其坚定政治立场、树立信仰与理想，最终为新时代社会主义建设输送全能型英语人才。

关键词

人才培养；课程思政；高职；英语教学；融合路径

参考

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