新时期高校教师“课程思政”能力的理性审视

陈 毅秋

摘要


“课程思政”是新时代高校进行思想政治教育的重要途径,也是新时代对高校教师提出的新的育人 要求。高校教师作为“课程思政”的关键推行者,本身具有着重要的职责所在和育人担当。所以,高校教师 应该强化“课程思政”的协同育人理念,增强自身的“课程思政”意识,提升“课程思政”的融合创新能力,从 而使学生感受到思想政治教育的魅力,并提高教师思想、业务素质的整体水平

关键词


课程思政F高校教师;德育意识;德育能力

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参考


李洁,王亮.“课程思政”与高校师德师风建设[J].北京教育(德育),2019,02:41-44. [2]谢晗进,李鑫,江雯.新时代高校教师的专业课程思政化评价研究[J].教育教学论坛,2019,23:51 -53.[3]吕宁.高校“思政课程”与“课程思政”协同育人的思路探析[J].大学教育,2018,01:122-124. 作者简介:陈毅秋(1989.01-),女,硕士学历,单位:长春工业大学




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v2i3.1972

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