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2020年5月15日

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核心素养下基于手机App的人体解剖学微课的研究 与实践

黄 微, 孙 丽丽, 夏 芫
昆明医科大学海源学院云南昆明

摘要


自“立德树人”提出以来,如何通过教育改革培育学生综合素质,从思想、情感、行为、价值观念等角度出发培养
学生群体核心素养,成为教师关注教改热点之一。其中,基于手机APP的微课作为教师践行“教育信息化2.0行动计划”的重
要载体,已然成为课堂教学核心课程,旨在培育学生自学能力、实践能力等核心素养。本文通过探析核心素养下的手机APP微
课在人体解破学教学中的应用方略,以期提高人体解剖学教改质量。

关键词


核心素养;手机APP;人体解剖学;微课

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参考


[1]秦桂宝.核心素养视域下高中物理“泰微课”应用策略[J].中小学班主任,2020(4):71-73.

[2]何亚环.研究微课在中职护理专业人体解剖学教学中的应用[J].现代职业教育,2017(33):460.

[3]王慧.“微课”“慕课”翻转课堂在人体解剖学课程教学中的应用[J].科技创新导报,2016,13(10):134-134,136.

[4]郭岩,徐旭东,柳新平,等.结合移动教学环境的Sandwich教学法在人体结构学中的应用[J].解剖学杂志,2017,40(6):761-763.

[5]刘琼,张韦深,柯茵茵,等."互联网+人体健康"教育科学馆建设创新探索[J].创新创业理论研究与实践,2018,1(15):87-89.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i8.29992

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