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小学音乐教学中创设体态律动,让音乐课堂充满生机

王春 妹
吉林省洮南市安定镇学校 吉林洮南 137100

摘要


人类精神世界之中的产物,音乐无疑是最重要的一项,在音乐中获得情感的共鸣,同时也能够陶冶情操。音乐学科在小
学阶段教学活动的开展,需要能够将音乐教学的优势发挥出来,同时为促进学生的全面成长发展带来积极影响。顺应教学体制改革
的实际影响,小学阶段音乐教学也逐渐意识到教学方法的创新,为此,本文主要针对如何在小学音乐教学中创设体态律动展开深入
探讨,希望能够使得音乐课堂充满生机,提升课堂教学效果

关键词


小学;音乐;教学;体态律动;生机

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v1i5.22094

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