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2020年5月15日

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浅谈小学数学生活化教学策略

马 菊芳
广东省惠东县平海第二小学

摘要


小学是学生数学学习的起步阶段,小学形成的数学观念和养成的学习习惯能够让学生受益终身。因此在小学数学的教学
过程中,要帮助学生培养起对数学学习的兴趣,养成良好的学习习惯,端正学习态度,带领学生徜徉在数学的海洋中体会到数学学
习的乐趣。学生对数学始终存在畏惧感,因此我们要将数学生活化,拉近学生与数学之间的距离,感受到数学就在我们的身边,让
学生从生活中去学习数学、感受数学。通过数学生活化教学,我们能够提高学生对数学的理解程度,帮助学生养成数学学习的良好
习惯,培养学生的综合素质。

关键词


小学数学;生活化;核心素养

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参考


[1]叶澜,白益民.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育

科学出版社,2001.207

[2]吴函,浅谈小学数学如何培养学生良好的学习习惯[J].读

与写(教育教学刊),2019(03):154.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v2i4.28308

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