阳光课程给学生在课外活动指明灯

邓 冰
广州市番禺区大石富丽小学 广东广州 511430

摘要

本文通过阳光评价课程的开展，结合“研学后教”课堂教学改革，以素质教育为核心，以优质均衡为内容，以“富丽人生”为目标，以“七彩”课程建设推动学校特色发展，建立促进学生全面发展的教育质量阳光评价体系。增强社会责任感和人生幸福感，促进知识、能力转化为素养，并促进素养的进阶、提升。

关键词

阳光课程；课外活动

参考

[1]从选拔性教育到选择性教育:英国基础教育的价值取向[J]; 王璐.教育研究;2008年03期 [2]对校本课程开发的忧与思[J]; 刘增丽.文教资料;2007年31期