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小学数学核心素养的内涵与价值

吴 小兰
武夷山市桂林逸夫小学 福建武夷山 354302

摘要


新课改和素质教育的改革和推进,促使人们越来越关注当前的学校教育,小学作为整个教育过程的基础阶段,有助于促使学生的综合素质和学习能力得到极大改善。而小学数作为小学阶段的一门重要课程,能够培养学生的逻辑思维能力和严谨的推理能力,从而不断增强学生的数学素养。本文主要以小学数学核心素养的内涵和价值为例,进行了研究,以供相关教学者参考。

关键词


小学数学;核心素养;内涵;价值

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参考


[1]王敏娟. 基于核心素养下小学数学课堂行为的培养策略[J]. 考试周刊, 2017(68):113-113. [2]周晓玲. 刍议培养小学生数学核心素养的策略[J]. 新课程研究(下旬刊), 2017(11):102-103. [3]罗士琰, 宋乃庆, 王雁玲. 基于实证的小学语文阅读素养研究:内涵、价值及表现形式[J]. 中国教育学刊, 2016(10):77-83. [4]吴冬云. 小学数学学科核心素养的内涵及其实现途径分析[J]. 都市家教月刊, 2017(7):159-159.


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