群文阅读教学策略研究

张 玉佩
河南省泌阳县双庙街中心小学校 463700

摘要

群文阅读，就是在一定时间空间内，探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点，才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊，充分发挥群文阅读的优势，实现在阅读实践中培养学生语文能力，提升学生素养的目的。

关键词

群文阅读；教学；策略

参考

[1]魏刚.群文阅读教学实践中存在的问题及解决策略[J].语文教育与实践.2017（5） [2]杜小琴,王凯.小学语文群文阅读研究述评[J].教育科学论坛.2016(9)