小学数学趣味教学初探

胡 静
重庆市渝北区长安锦绣实验小学校

摘要

在小学数学中，运用趣味教学法可达到一举两得的效果。在数学教学过程中，趣味教学要贯穿始终。它能保持学生旺盛的学习精力，使注意力集中而持久；它能不断激发学生的求知欲望，主动参与知识形成的全过程；它能不断发展学生思维，收到事半功倍的效果，从而使课堂教学最优化。

关键词

小学数学教学；趣味教学；创设情境

参考

[1]于春华.浅谈在小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略[J].中学课程辅导：教学研究，2015（18）. [2]施香娟.培养迁移能力，发展数学思维――小学数学教学中对学生迁移能力的培养策略[J].学苑教育，2015（8）.