如何实施小学数学高品质课堂教学

薛 臣花
广西玉林市博白县江宁镇江宁中心小学 广西玉林 537634

摘要

随着素质教育改革的不断深化，传统的教学模式已经不再适应当前教育发展的需求，对于之前的小学数学教学来说，老师只是单纯把知识灌输给学生，学生缺乏独立的思考空间，并且学生与学生之间以及学生与老师之间都缺乏高效的沟通与交流，这就造成学生的主观能动性比较差，缺乏学习的热情。所以为了改善这种教学的状况，就必需丰富现有的教学方法，使其适应现代学生的学习状况，促进学生们综合素质的提高。本文就如何实施小学数学高品质课堂教学进行分析。

关键词

小学数学；高品质；课堂教学；实施策略

参考

[1]刘光虎.提高小学数学课堂教学有效性的实践与探讨[J].学周刊，2019(02):44-45 [2]张晓强.小学数学课堂教学有效性探究[J].学周刊,2019(03):49-50 [3]王金娜.浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性[J].学周刊，2019(01):67-68 [4]王静.如何实施小学数学高品质课堂教学[J].小学教学参考，2018(02):48-51