协同育人视角下基于OBE理念的环境设计专业教学改革与实践探索

摘要

为积极应对新科技革命给设计教育带来的机遇与挑战，将OBE理念融入课程教学协同育人，是新的历史时期高校艺术设计教育响应我国新文科建设的重要举措。在对环境设计专业教学问题进行反思的基础上，提出将OBE这一教育理念融入其中进行创新，探究了构建成果导向教学体系、组建“复合型”教师团队、推进产学合作协同育人、实施“学、研、赛”三位一体教学等教学改革新思路，并以景德镇陶瓷大学毕业设计为案例进行分析，构建一种基于OBE理念的环境设计专业协同育人新模式，以期对高校环境设计专业创新型、学科交叉复合型人才培养起到积极作用。