面向工程教育专业认证的工程管理专业课程体系优化

摘要

在工程教育专业认证的背景下，深化工程管理专业课程体系改革，完善课程体系架构，是培养复合型工程管理专业人才的重要环节。我国现有课程体系存在课程结构比例分配不均、伦理类课程缺位、实践教育虚化的不足。通过分析现有不足，围绕《高等学校工程管理类专业评估（认证）标准》，提出了丰富更新课程、引导企业介入等一系列优化措施，为优化当前工程管理专业课程体系提供参考。